教学心得 语文老师就要引领学生做精神贵族

语文，人文，一个奠定学生精神底色的事业，我常常为自己从事之而倍感幸福和压力。我以前在镇上的一所小学教书的时候，曾经遇见了一个特殊的女孩。她是我们同级的一个学生，姓孔，得了过敏性紫癜，天天得吃激素，她脸圆圆的，胖胖的，身子呈线梭形，整个人看上去比同龄孩子沧桑得多。小孔似乎没有朋友，喜欢趴在我们教室的窗台上偷偷看我们。

我们这所小学虽破旧不起眼，但却走过了与共和国同样的春秋。我们学校中午不限时，只要学生吃过饭，就可来学校进教室。上课前的这段时间一直闲着，我把这段时间开辟出来供学生下棋、阅读。每一天中午学生们都早早地约好对弈的同学，借好阅读的书籍，沉浸其中，常常忘记了时间的车轮。小孔每天中午都趴我们这儿不走，有时兴致也很高，竟没发现我在看她：“小朋友，你也来露一手呗。”她腼腆地逃开了。但不知什么时候，我又看见一双大眼睛在我们的窗外闪烁。我托她的语文老师送她一本书，并且请那位老师多鼓励这位命运多舛的孩子。

一日中午，饥肠辘辘的我正推着自行车往校外走，她突然冒出来：“老师好！”深深地鞠了一躬，跑掉了。太意外了！我简直不知所措，竟忘了还礼。因为在我们这个学校里，每一个学生都羞于这样向老师表达尊重。况且这次当着这么多同学的面，多么勇敢的孩子！这是我最近要求我们班学生在校内外见到老师时都要问好，我们班的孩子都没说出口，这孩子竟有勇气如此！我当即把我的经历感受写成一篇小文《突然一声“老师好！”》读给我们班学生听。我在我们班里大肆地表扬小孔同学，把她树立为我们的榜样。我感动于这份艰难的美好！孩子小小年纪饱受病痛，每天要咽下苦药，她可曾皱过眉头？家庭贫困，衣衫破旧，她可否在意过？我从她的眼里读不出阴霾，不正是这份坚强阳光催生出问候的美好吗！后来离开了这个学校，我就听说她辍学了，当时她也还向我的学生打听我的近况。现在一晃都十来年了，我心底的这声问候依然嘹亮，声音的主人可还安好？

现在，在我的班里有一个胖乎乎的女孩，她叫董雪，是五年级分到我们班的，她学习成绩不怎么好，整日里两溜鼻涕分挂人中两边，我没有见过这么大还这么邋遢的女孩子。我和她进行了一番长谈：她父母的职业、家庭成员、家人对她的期望、她的理想、她对自己的时间管理等。通过谈话，我初步了解到这个孩子是属于无人管自己又不能有效管理自己时间的，她的父母全是出租车司机，两个人两班倒。她还有一个哥哥，得了强直性脊柱炎，现在天天吃药，卧病在床。有时白天休息的那个人还要去医院给哥哥复查、拿药。父母就希望她将来当一个出租车司机。好吧，我只能说“每一个问题孩子的身后都有一个问题家庭”这句话是真理啊。

我该如何引领这个孩子？几天以来这个问题一直盘旋在我的脑海里。我试探了约请家长聊聊。那次下午放学，我把董雪留下来辅导，然后通知家长过来接孩子并顺便聊聊孩子的情况。没想到家长来了，打电话通知我让董雪自己走到她那，她在学校的东边等着。看来家长是不想见老师啊，难道对孩子失去了信心？家长会再聊吧，我想着。又一次不按常理出牌：家长会不但不来，而且连假都不请。我打电话问情况，还想再次邀请。电话一直响，没人接！哎，看来我组建统一战线的想法要泡汤了。

我每日依旧把董雪留下来辅导，我感觉这是一个依然有向上、向善热情的孩子，她知道我想让她学好，所以很配合地按要求做。我头一天教她的生字，第二日，她基本上会写。我头一晚教她读的课文，第二日她竟然一字不错地读下来，孺子可教啊，我不能浪费了一个瓦特或者牛顿。

随着帮助的深入，我也慢慢走进了董雪的内心。那一日，我突然问：“董雪，你觉得该怎样做才能算一个好出租车司机？”她一愣，有点儿不好意思地笑而不语。“你看我说的对不对哈，一个好的出租车司机要有点学问，乘客说到什么，你总得了解一点吧，要不然这样多没面子啊？嗯？”她默默地点点头。“还得知道路。”也许是我打开了她的话匣子。“是啊，送客人得知道路线，地理得学好吧？地理是初中学的，想上初中，还得把小学学好吧？”她嗯了一声，眼睛一亮：“还得会英语。”“哦，说说看？”“我妈妈开车遇见老外就听不懂，现在我妈都不敢拉老外。”“是啊，现在咱郑州老外也越来越多，不会英语沟通不了呀。”她频频点头。“你妈妈想让你做出租车司机，看来你已经知道怎样为理想努力啦。”

语文老师就要引领学生做精神贵族，即使生活有很多的不如意，只要我们提醒学生“常想一二”，为梦想披荆斩棘，在最低谷也不失去向上攀登的勇气，便是成为了精神贵族，便是胜利。语文课本里有很多优秀的人物，他们是精神贵族。当然，成为精神贵族，不是要求每个人都成为精英，平凡的人也可以是精神贵族。小孔、董雪就是在向着精神贵族迈进。
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