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教师业务自传 让爱的阳光普照每个孩子的心田

时间:2017-11-11 来源:未知 作者:admin 点击:

核心提示:我叫,29岁,中共党员,2008年毕业于信阳师范学院,随后考取金水招教,在金水区龙子湖第三小学支教一年,转正分到金水区南阳路第一小学。回顾自己走过的七年历程,有欢笑也有泪水、有希望也有迷茫,虽然我的容貌、学识和心境都在随时间悄悄地改变,但唯一不变

我叫  ,29岁,中共党员,2008年毕业于信阳师范学院,随后考取金水招教,在金水区龙子湖第三小学支教一年,转正分到金水区南阳路第一小学。回顾自己走过的七年历程,有欢笑也有泪水、有希望也有迷茫,虽然我的容貌、学识和心境都在随时间悄悄地改变,但唯一不变的就是我对教育、教师以及学生的热爱,因为热爱,所以耕耘;因为热爱,所以坚持。

记得上班第一年,我还不懂怎样当别人的老师,以为把知识传授给他们就可以了,可随着时间推移,我发现需要我解决问题已经远远超出了课本的范围。同学之间的争吵需要去协调、和父母间的矛盾需要去化解、伤心找你倾诉、快乐和你分享。啊,那一年我过得繁忙而又充实,也正是那一年,让我摒弃了教书匠的头衔,我要当一名给学生带来温暖和爱的老师,我要让爱的阳光普照每个孩子的心田。

一、潜心教学,让每个孩子学有所获

    我大学期间学了两个专业,即语文和心理,起初他们都是独立的学科,学着学着,教着教着,我便将这两个学科乃至更多的学科有机地融合起来,让薄薄的教科书因自己的思考、实践变得充实丰满,有深度有内涵。记得六年级有篇作文让描述一个科学实验,我和孩子们思索了好久,决定集体做“鸡蛋撞地球”试验。从制作模型、开始试验到写试验报告再到作文初稿诞生,一篇小小的作文历时近一个多月。一个月写一篇作文,看似浪费时间,但孩子们在进行试验和撰写试验报告的过程中,不仅拥有知识层面的收获,更重要的快乐的体验和团队协作带来的价值感。这样的例子在我的教学生涯中枚不胜举。同事们都觉得我总是将简单的事情搞得过于复杂,每每听到这些,我都会坚定地告诉自己:你现在复杂了,孩子们今后就简单了,比如我让六年级的学生比赛背诵初中的文言文,初中后,他们真的就可以腾出时间学习生涩的科目,并且个个成绩斐然。

二、因材施教,让每个孩子各取所长

    不管是学科教学还是班级管理,我都很善于挖掘学生自身的优势,然后通过委任职位,让其潜能得以充分地发挥。为了不落下任何一个学生,我效仿魏书生老师的管理理念,人人都是班级管理者,人人都以应为集体做贡献。离家近责任心强的孩子负责教室门窗的管理;书写工整不善于说话的孩子为班级抄诗、写课程表、记录每日作业;自觉自律学科能力强的孩子委任课代表……就这样,每个孩子都能在班里担任一项职位,每个职位都能为班级增光添彩。值日的团队为班级争得了卫生流动红旗;班委及体育委员为班级争得了运动会团体第一名;文艺委员和语文课代表经过辛苦的排练,为班级争得了经典诵读第一名……每个孩子都是班级不可或缺的一部分,每个孩子都一道亮丽的风景线。我尊重他们的个性,我热爱他们的热爱。

三、循循善诱,让每个孩子自觉成长

    玉不琢不成器,面对栋梁之才即将变为朽木,强烈的责任感一次次地驱使着我不要放弃,不能放弃。记得四年前,一位姓刘的男同学,他为我惹的事闯的祸简直像马蜂窝那么多,有好几次我都想对自己说:放弃吧,或许他真的就是那个扶不上墙的刘阿斗,可每当看到他那么礼貌地称呼我为“刘老师”时,我的负罪感便油然而生,传道授业解惑是我们的职责,面对一个需要帮助的孩子,怎能说放弃就放弃。我今天放下的是这件事情,但对于这个孩子而言或许就是他的一生。经过多方面打听我才了解到,他之前很懂事很听话学习成绩也很好,可自从父母离异后,他整个人都变了。问题不全在孩子身上,于是我约谈了他的父母,经过反复谈话和协商,孩子逐渐意识到大人有大人的世界,但爸爸妈妈的爱丝毫都不会减半。在父母的帮助和孩子的顿悟之下,这个孩子如脱胎换骨一般,开始了属于他自己的快乐校园生活和精彩人生之路。

四、精彩活动,让每个孩子快乐向上

受团体心理活动的影响,我很善于利用点滴时间和一切机会组织学生活动。如誊作文累了,我便领着孩子们做手指游戏,经过双手叠加、交叉、翻转,一会变出个眼镜,一会上演个白蛇出洞,孩子们的心乐了,酸疼的手也歇了。最近的一次父亲节活动——创意水果拼盘,我将学生分成八个小组,家长报名参加,食材自备。在最佳创意奖和最佳组织奖的鼓动下,每个组的家长和孩子们都很给力,一会的功夫,教室便成了创意果盘展销会。为了让孩子们度过一个难忘的父亲节,我还邀请家长和孩子进行真情互动,真诚的告白,热情的拥抱,让整个教室都暖暖的,孩子们不仅领略了家长代表的才华、体会了父母的艰辛,同时也感受到了父母亘古不变的爱和关切。

除了课堂教学、组织活动,我还经常利用手机、校讯通、QQ群和家长沟通,现在又增加了一个微信群,只有这样,我才能全面地了解学生,才能对学生的诸多问题对症下药,才能让他们尽快地走出所谓的“泥潭”,朝向自己的目标奋勇前进。

    都说爱的力量是相互的,师爱普照孩子的同时,好的机遇也不断向我涌来,基本功、优质课、希望杯,各种先进,很多时候我简直是受宠若将,我只不过是做了我该做的,为什么得到的总是那么多。这份幸运或许是孩子们带给我们,我只分给了他们一点阳光,他们却还了我一个世界。
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