核心提示:任课教师: 教学内容:小数的加减法 一、 复习整数的加减法 二、讲授小数的加减法 例1.李伯伯这个月水费24.83元,天然气费用51.6元,他家这个月应付水气费多少元? (1)、抽生列算式 (2)、 抽生列竖式 (教师讲解加法的规则) 教师投影出涂好的四边形,并
文章 摘 要:儿童的数学经验客观存在,并且具有实际的价值。但在实际教学中,教师常常缺失实践智慧,学生的数学经验被“清空”、被“脱节”、被“干扰”、被“经历”,需要我们通过对教学案例的分析,探索相应的教学策略,重构实践智慧。 关键词:数学经验实……
文章 摘要:《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程目标由“双基”转向“四基”,引发了数学教育工作者的关注与思考。学生在数学学习中或多或少拥有一些日常生活的经验、动手操作的经验等,但这些经验往往是不系统的,因此,教师要有意识地组织操作、观……
文章 摘要:极限是人们从有限中认识无限,从近似中认识精确,从量变中认识质变的一种数学思想方法。日常数学教学要积极挖掘体现极限思想的知识点,根据教学内容的差异,选择不同的渗透策略,以促进学生的感悟。 关键词:数学教学极限思想渗透策略 极限思想是……