字数不够怎么办，怎样写出四五百字的作文呢？

课堂上我们时常见到这样一个现象，一些同学在拿到作文本的时候，会首先皱起眉头，问老师一个问题：“老师，今天的作文要写多少字啊？”这个问题，往往使老师不知从何答起。

问老师“今天的作文要写多少字啊”的同学，最担心的可能就是作文写不长。怎样才能 “再现”生活中的场景，写出四五百字的文章呢？

“再现”生活需要生动具体，生动具体才能使文章写得更长。为做到这一点，我们在习作时，可以学会一招——“放电影”。所谓“放电影”，简单地说，就是一边回忆生活中的场景，一边写。回忆当时的情景，想想当时的人说了什么，做了什么，有什么神态，表现出怎样的心理……写的时候，还要学会放像电影中所出现的“慢镜头”，就是努力把读者没看到的情景一点一点地写清楚，让读者也能身临其境。

有一位同学在习作中这样写与好朋友捉迷藏的情景：捉迷藏开始了，我先到客厅去找，没找到；到厨房找，没找到；到书房去找，也没找到……终于，我在落地挂衣架那里找到了他。

在生活中，与好友捉迷藏一定是很有趣的。但是如果像这位小作者这样写，那读者一点儿也感觉不到其中的乐趣。因为，他在文中只是告诉我们捉迷藏的结果，却没有生动具体地表达出捉迷藏的过程，而读者最想知道的是小作者是怎样找到好朋友的。文中没有写清楚地方有许多，在脑海里“回放”一下生活中自己捉迷藏的情景：当好友躲起来后，你心里是怎么想的，你为什么会到挂衣架那里去的，这时可以写一写你的心理；挂衣架为什么能躲藏一个人，从而引起你的怀疑？你发现好友的踪影，又是怎样趁其不备抓到他的……

学会在脑海里“放电影”，学会放“慢镜头”，也许，这篇“捉迷藏”的习作就会变成这样：

双休日，我和乐乐在他家里玩起了捉迷藏。我们用猜拳的方式来决定谁捉，谁跑。哈哈，这次由我来捉迷藏，乐乐躲。

我趴在墙壁上，背对乐乐，用手蒙上眼睛，喊道：“一、二、三……十！”，一数到“十”，我就转身去寻找乐乐的踪影。我先来到客厅，看见窗帘后面鼓鼓的，心想：乐乐会不会藏在这里呢？我悄悄地来到窗帘前，猛地一扑。谁知，扑了个空。原来，窗帘是被风吹鼓的。

接着，我来到了厨房，没有乐乐的身影；然后，我又来到了书房，在书房里还是没有找到乐乐。

最后，我来到了乐乐的小房间。小房间里书橱、写字台、床，一目了然，床又很矮，似乎没有什么可以躲藏的地方。转了一圈，没有什么发现。正准备离开，我忽然发现：乐乐房里的落地挂衣架上的衣服动了一下。乐乐会不会在这里？我心中暗喜。我不动声色，踮起脚尖，一步步地向挂衣架逼近。近了近了，我已经感觉到衣服后面乐乐的呼吸，已经看到衣服后面乐乐的双脚……

“哈哈，乐乐，我抓到你啦！”我一边说，一边用手去捉乐乐。乐乐再不躲藏不了了，只好一边沮丧地跑出来，一边说：“哎，我躲得这么隐蔽，也被你发现了，你真厉害。”

怎么样，同学们，这篇习作是不是让你清楚地看见小作者与好友捉迷藏的情景呢？学会在习作中通过“放电影”的方式再现生活，你的习作也一定会越来越出色。