小学心理健康优秀教案

课型：

新授课

课时：

1课时

授课年级： 

六年级

活动目标：

1、懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、明白做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动，感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对他人、对集体负责。

活动准备：

1、观察学生日常行为，整合实例，以小品表演等方式重现。

2、准备与“责任”相关的名人警句、诗歌、事例。

3、PPT课件。

活动过程：

一、情景区：

《彼得的故事》引入：（PPT）

师：讲故事

“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开始了他的旅行。

彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？”女教师微笑着说：“那是我的责任！”彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。

接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？”园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。”彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。

接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？”服务员轻声地说：“因为那是我的责任。”彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。

最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？”“唉。”护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。

彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”

上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。孩子，你明白了吗？”

师：在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么呢？（板书：责任）

教师小结：今天我们一起讨论一个话题：什么是责任？作为一名即将毕业的小学生我们应负起怎样的责任？

二、明理区：（知责任）

师：最宝贵的品质非责任心莫属，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。责任是无处不在的，责任就是做好你应做的事。

1、下面我们看一些生活中的实例。（小品表演：一些对集体、对他人、对自己负责任的事例。）

2、明确责任的定义。

责任：份内应做的事。

责任感：即责任心，自觉地把份内的事做好的心情。

3、问卷测试责任意识。

师：究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起测一测，看你是不是一个有责任心的人呢？

1、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？ 是。   否。

2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？   是。   否。

3、你会把零用钱储蓄起来吗？   是。   否。

4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？   是。   否。

5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？   是。   否。

6、你会坚持运动以保持健康吗？   是。   否。

7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？   是。   否。

8、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗？   是。   否。

9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。   是。   否。

10、你从来没有放弃过任何课堂发言机会吗？   是。   否。

11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗？   是。   否。

12、你经常拖延交作业吗？   是。   否。

13、你经常帮忙做家务吗？   是。   否。

14、你会认真对待每一项作业吗？   是。   否。

15、没弄懂的学习内容，你是否想尽一切办法去弄懂？ 是。   否。

16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？   是。   否。

说明：

回答是的就得1分。

分数为13—16：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。

分数为 8—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。

分数为 4—7 ：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。

分数为4以下：你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任，将会造成你每个工作都干不长，手上的钱也老是不够用。

经过调查统计，请分数最高的同学发表一下自己的责任感言。

三、互助区：（明责任）

作为一名小学生，我们应尽哪些责任呢？

讨论：1:  你有责任感吗?

2:  你的责任感体现在哪里?

3:  我做得还不够好, 例如…

4： 我怎样可以做得更好?

预设：不负责任的行为：

1.不交作业是对学习不负责任

2.值日生不扫地是对班级卫生不负责

3.见到废纸不捡起是对环境不负责

4.过马路闯红灯是对生命不负责

5.在课间追逐打闹是对人身安全不负责

我该对哪些事情负责？

对自己的责任

每个人都是自己命运的主宰者，今天的一切都是在为明天做准备，打基础，所以要对自己的今天负责。

对班集体的责任

班级日常事务和班集体活动是学生对集体负责的渠道。

卫生：座位周围脏乱差、垃圾没有倒、黑板没擦、地上很脏是谁的责任？

纪律：自习课有同学在讲话，上课走神，开小差是谁的责任？因为自己的违纪，让班级失去了流动红旗，是谁的责任呢？

维护集体利益也是我们的责任。

班级是我们共同生活和学习的家园，良好的学习氛围可以带给我们快乐，使我们健康茁壮成长，所以我们要以集体利益为重，心中有大家，使班级成为我们温馨的家。

3.对父母和家的责任

一个美好的家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。——黑格尔

并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。日常回家是不是不惹父母生气，花钱是不是很节俭，是不是还记得父母的生日，父母生病时是不是嘘寒问暖。

师：生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，我们班责任心强的同学有哪些？（学生自由发表）

四、实践区：（负责任）

师： 打扫班级卫生、不乱扔垃圾；班干部做好职责内的工作；随手关一下电灯、门窗，擦一下黑板；把作业认真做好；讲文明，帮助其他同学；维护班级和学校的荣誉等等。虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！新的生活，新的学习，新的征程，应首先从爱我们的集体开始，而这种爱是从你的责任开始的。请写下你该承担的责任。

1、我为班做了什么事

2、我能为班做什么事情

3、班上有哪些好的地方、有哪些需要改进的地方

4、我理想中的班集体

总结概括：用你的成绩来证明你的与众不同；用你的行动证明你关心与爱护我们的集体；用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。请记住：一个成功的集体，必定是一个团结的集体，让别人因我的存在而感到幸福。老师有一首有关责任的诗，想和大家一起分享。（教师朗诵）《责任》

责任是人的骨架。

没了骨架，

人就变成了纸马，

就变成了一幅画。

工人的责任是建造高楼大厦；

农民的责任是种出粮食、鲜花；

军人的责任是保国卫家；

医生的责任是治病救人、疗治伤疤；

教师的责任是传道、授业、解惑，培养千里马；

父母的责任是养育儿女、勤俭持家；

儿女的责任是健康长大、认真工作、孝敬爸妈；

老人的责任是关爱下一代，把经验和教训抛洒；

年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。

做人的责任是合情、合理、合法；

请记住我们的责任：

对自己负责：努力学习，塑造自我

对他人负责：关心爱护和帮助他人

对集体负责：为集体增添荣誉和力量

对社会负责：良好行为创造美好的社会

板书设计：

          责任伴我成长

知责任

明责任

负责人

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