“我有一个梦”优秀作品

武大一附小四（3）班肖鸣孜

        我有一个梦——说起来有些酸涩，就是希望我的学习“不必那么好”。    的确，你没有看错——你所看到的每一个字都是千真万确的。不必为此惊讶，或许你也曾有过这和我一样酸涩而又现实的梦想。    作为小学四年级的学生，我和我的小伙伴们每天都在应对各类学习任务，每天的课后作业至少有三项，能在晚上十二点之前睡觉算是件非常奢侈的事情。什么？你说这些作业算不了什么？别急，这还不止呢！一些优秀学生的家长总是认为孩子能力强，培优班、课外作业多多益善，还经常说些什么“爸爸妈妈都是为你好”“千万不要输在起跑线上”，于是，还没等孩子稍微“哀求”一下，培训班的报名费都已经交了。什么奥数呀、作文呀、英语、书法呀一个劲儿地给孩子报……此外，每年的各种竞赛都是必须参加的，因为奥数、英语、作文等获奖证书都是小升初择校必备品。这样一来，可苦了那些学生了。在这样的大环境下，我也“不幸地”成为了课外培优班的一员。而在我眼中，学习不好的学生似乎压力就小得多；他们很少热衷上一些培优班，也并不追求考试能拿一百分，少了许多课外作业的烦恼；他们有很多自由支配的时间，能够干些他们真正喜欢的事情；他们对人热情、兴趣广泛……这样的学习生活才是我心中的梦想。
    

   我有一个梦：如果我的学习“不必那么好”，我会有更多的时间去博览群书，在知识的海洋中尽情遨游；如果我的学习“不必那么好”，我会投入更多的精力在我喜欢的机器人、电脑编程上，成为“小小科学家”；如果我的学习“不必那么好”，我会参加“小记者”“小讲解员”等有意思的课外活动，开拓视野；如果我的学习“不必那么好”，我会天天和小伙伴一起踢足球、奔跑、嬉笑……

    要实现这一梦想，就要彻底改变当前注重应试教育的现状，我相信这是所有同学的愿望。诚然，应试教育在学生基础知识的培养，考试选拔的公平性方面具有显著的优点，但残酷的应试教育也培养了多少高分低能的“书呆子”，埋没了多少同学与生俱来的天赋——无论是成绩好的学生还是成绩差的学生！分数成为了衡量学生能力的“标尺”，往往会考试的学生就令人“敬佩”，而考不好的学生就“一边玩儿去吧”。这样一来，成绩差的学生自然不好受，而成绩好的学生也不好受啊！考试稍稍出一点儿差错就会引来一阵嘲笑，而且老师对他们要求也最高：别人也许考八十多分就是进步，他们考八十多分就是考砸了……
    

这样下去，牛顿、爱因斯坦会离我们越来越远；C罗、科比这些世界一流的巨星也会离我们越来越远。应试教育的唯一指挥棒就是考试成绩，再不改变这一现状，我们教育培养出来的只是一些将牛顿三定律背得滚瓜烂熟，考试每次一百分而缺乏原创力的“书呆子”。这样下去，我们国家和民族就会前途堪忧。

    因此我有一个梦，就是学校家长降低对我们学习的要求，更加注重培养我们的兴趣和能力。我有一个梦，让片面追求考试成绩、桎梏学生个性发展的应试教育体制远离校园，让每个小伙伴的笑脸每天都出现在课堂上！

指导老师吴伟强


    本篇文章是《知音少年》杂志社“我有一个梦”主题征文比赛二等奖作品。小作者的梦想看似平凡简单，但却从侧面可以看出小作者对于丰富多彩的生活的向往，同时也折射出小作者对于当今应试教育现状的思考。看似简单的梦想却深刻而远大！公众号ID：zysn2016《知音少年》中国第一家互动作文杂志微信：zysn2016热线：027-68883307长按识别图中二维码关注我们