小学三年级家长会发言稿范文

首先，要感谢各位和我一样每天都连轴转的家长们百忙中抽出时间来参加这次活动。家有小学生，每个周末可能比平时上班更忙活，我自己深有感触。所以我压力很大，生怕说不好会浪费大家的宝贵时间。

其次，要感谢学校给我这个机会在这里和大家分享孩子二年级的成长。李主任跟我说想让我给一年级的家长谈谈孩子二年级是怎样度过的时候，我非常意外。

一个是因为对于家长学校的提法，说实话我是有点意见的。我不喜欢“必修课”的说法，感觉这个说法有一点强制性，缺乏亲和力。李主任给我解释了家长学校这样设置的良苦用心，并没有因为我不够拥护家长学校而改变让我发言的决定。所以对学校能够接纳家长不同意见的宽容和胸怀我要表示我的敬意。其实通过换位思考，我也渐渐理解了学校希望尽可能多的家长能从家长学校受益的美好愿望。可在我心里我还是把家长学校当成家长论坛。大家在这里平等、自由地交流教育孩子的经验和教训，烦恼和困惑。我想这也正是学校设置家长学校的真正用意吧。

另一个更加重要的原因是我的女儿实在是一个太平常的孩子了。在三年级的同学里，据我所知，各方面比她优秀的孩子有很多。要说介绍经验怎么也轮不到我。后来我想明白了。我们的学校甚至整个社会都是一个所谓的枣核型的结构。我们的孩子都是那个平常的“大多数”。一个平常孩子的二年级经历可能对一年级的大多数家长才更有意义。所以今天我愿意和大家分享我对我家的平常小孩儿二年级生活的一点心得。

一、二年级是好习惯养成的关键期三年级已经到了下学期，我非常明显的感觉到对孩子学习的事情我操心少多了。很多事情她知道应该怎么做，几乎不太需要大人提醒和监督。我想好习惯的养成很重要。

为了今天的发言，为了更好的回忆起孩子二年级的生活，我特意拿出女儿二年级下学期的日记读了一遍。（我女儿是二年级下学期开始坚持写日记的。）其中有一篇孩子写：

今天我问妈妈：“你知道为什么要先写作业再玩吗？”妈妈说：“不知道。”我说：“因为作业是有限的，玩是无限的。”

看了这篇日记我很欣慰。因为孩子不仅知道放学要尽快写作业，更自己给出了一个特别好的理由。而这个理由不是我唠唠叨叨灌输给她的，是她自己在每天回家先写作业的习惯中感受到的。所以我最想和大家分享的一点经验就是在二年级帮助孩子养成好的学习习惯，三年级开始自己和孩子都会轻松多一些。也就是说，我感觉二年级是特别需要我们家长投入更多精力陪伴孩子学习的一个时期。而陪伴的目的是为了尽早放手。

“慢”可能是让我以及和我一样的很多家长都比较发愁的一件事。经常看到微信上一些文章说要“陪着孩子慢慢长大”，“要尊重孩子的磨蹭”等等。我也经常这样提醒自己。但是真到了上学马上迟到了孩子还不慌不忙，到晚上九点多作业还没写完的时候，想要控制住自己的脾气还真是不容易。不过发脾气的确一点儿用处也没有。我不可能改变孩子成长的节奏，但我可以一点一点帮助她学会自己合理分配时间。比如对于二年级的常规家庭作业，我的体会是从陪伴慢慢变成监督再慢慢变成提醒，最后放手不管的一个过程，不可操之过急。在这个过程中陪伴是最重要的一步。陪伴不是要一直坐在孩子身边，而是要对孩子每天的作业做到心中有数；是和孩子一起尝试找到能最快最好完成作业的方式；是和孩子一起对写作业过程中遇到的困难寻找解决的办法；是和孩子一起为一个问题烦恼，为一点成绩快乐。我不能让孩子爱上写作业，但是却在陪伴中让孩子发现我的陪伴越来越多余，因为作业从一座爬起来吃力的大山慢慢变成了一个她自己可以轻松翻越的小土丘。

除了常规作业，学校还有一些其他形式的作业。记得二年级下学期，学校要求二年级学生70首古诗背诵过关。每天早上送女儿上学的路上，我都带上诗本，和女儿一起背诗。上学的路程大约需要8分钟，每天这8分钟我们都能背1首到3首诗。一路上，我们两个都很享受背诗的快乐。就这样一直坚持，不到学期末，我女儿凭借绝对领先优势全班第一个70首古诗全部过关。她自己特别高兴，很有成就感。关键是她没有感觉这是一个作业，一个负担，整个过程都是愉快而轻松的。而且，从此以后不知不觉早上上学路上就成了我们的背诵时间。我们有时候背英语单词，有时候背古诗，轻松随意，记忆效果也不错。当然，我非常清楚我家孩子会背的东西远远比不上很多从小就学习国学经典的同学。但作为一个普通小孩，能利用早上记忆力比较好的点滴时间背一点零零碎碎的小知识，对我这个对孩子要求不算高的妈妈来说就足够了。

一个好习惯的养成贵在坚持。现在想想，从二年级开始我女儿养成了早饭时间听英语的习惯，每天写日记的习惯。说起来容易，其实过程是波折的。经常会有一段时间因为工作太忙或者其他种种原因，我自己就会忘了提醒和监督。但是不要因为曾经中断过就永远放弃，从新开始还是一样有效。每一个好习惯的养成都需要陪伴和持之以恒。而一个好习惯一旦养成，我就会感觉到一切付出是超值的，因为随之而来的就是“习惯成自然”带来的学习的轻松和愉悦。到今天为止，我女儿还有许多好习惯需要养成，更有一些小小的坏习惯等待我帮她纠正。如何纠正坏习惯，是让我我一直非常苦恼的问题。养成容易，纠正太难。希望在座的各位有什么纠正坏习惯的好办法，能和我分享一下。其实这也说明了，为什么二年级在习惯养成方面特别关键。二年级一旦形成了一些不太好的学习习惯，到三年级纠正起来就有些困难了。

二、早走一步，从容一点对于孩子的学习，我一直有一个愿望，就是要让孩子学得好还不要太辛苦。为了实现这个愿望，我也有一些尝试。

比如，从我个人的小学经历来说，最头疼的就是写作文。我女儿上二年级的时候，老师对作文还没有什么太高的要求，偶尔会让孩子尝试写一点小东西，孩子倒也没什么反感。可是我真的很担心三年级开始女儿会像我小时候一样每次写作文都苦不堪言。怎么做，我心里也没有底。当时正好赶上绘本馆团购日课。其实就是带日历和插图，装帧精美的一套日记本。我就和很多家长一起购买了两套。本来打算孩子爸爸和女儿一人一套，两个人一起开始写日记。但最后是我女儿坚持下来了，而孩子的爸爸半途而废。到今天为止，我女儿已经写完了四本日记，正在用本来属于她爸爸的那套日记本开始写第六本日记了。写日记几乎已经成了她睡前必须做的一件事。

日记这件事能坚持下来，是因为我对她的要求非常低。只要每天都写就行。哪怕只写一句话。所以，我女儿的日记有很多天都是“今天是平常的，没有什么可说的一天。”或者“今天我忘了自己干啥了。”其实，即便是现在，她的日记也还常常就是一句话。但是写作的习惯已经形成，我的目的达到了。有时候生病了，太累了，她也会好几天不写日记，但过后，她都会再补上。而且让我特别高兴的是，在几百篇日记里面总会有那么一些朴素的文字会让我感到惊喜。

三年级开始，作文真的来势汹汹。我们也经历了一些痛苦的写作过程。现在我最欣慰的是，不管我女儿的作文写的好还是不好，她不害怕写作文。3月21日星期一下午，三年级组织同学们在操场上放风筝。那天的语文作业就是回家写一篇放风筝的作文。接女儿放学，她满头大汗，开心地对我说：“妈妈，今天语文作业就是一篇作文，我都想好怎么写了。”当天晚上我加班，据她自己说她很快就写完了作文。我看了看，还算不错。对我而言，我不需要晚上九点到了家还要帮她一句一句写作文，这已经足够幸福了。上二年级的时候眼睛盯着三年级，提前走那么一步，这样孩子和家长都会更从容。

陪伴孩子一起学习和成长，是一件幸福和充满挑战的事情，在我的孩子身边总是有这样一个孩子。他具备我自己的孩子身上没有的一切优点，他的名字是“别人家的孩子”。作为一个普通的三年级女孩儿的妈妈，我时常提醒自己要淡定、淡定，再淡定，但有时还是难免焦虑。我希望我今天的发言不会让我的女儿成为那个让人焦虑的“别人家的孩子”。虽然她在我心里永远是最特别的，但是在人群之中，她是那么平常，相信也一直会平凡下去。我从我和孩子二年级的时光中撷取了我认为最值得一说的两点体会与大家分享，希望能对大家有点帮助。讲的不对的地方，也欢迎大家批评指正。谢谢大家。