《伤仲永》中考阅读汇编

《伤仲永》中考阅读汇编

五、阅读下列两则文言文，完成19—22题(17分)

伤仲永

    金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学

    余闻之也久明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之闻又七年，还自扬州，复到舅家问焉曰：“泯然众人矣”

李贺作诗

    (李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名

    每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者及暮归，足成之……(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”

    19．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是（2分)

    20．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是（4分）

    21．将下列文言句子译成现代汉语(9分)

(1)稍稍宾客其父：                                              

(2)其文理皆有可观者：                                          

(3)是儿要呕心乃已耳：                                            

22．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是(2分)

【参考答案】

19．他们小时都很聪明(意思对即可给分)

   20．回答要点：  (1)后天努力的重要性；  (2)家庭环境及教育的重要性以上两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，可酌情给分  

   21．(1)渐渐地请他父亲去做客；或：渐渐地以宾客之礼接待他父亲；或：渐渐地以他父亲为宾客(2)那诗的文字和道理都有值得一看的地方；(3)这孩子要呕出心才会停止!

   22．援笔辄就如素构

05乌鲁木齐

（三)阅读下面的文言文和诗歌，完成20～24题(共15分，每题3分)

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡有才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学

余闻之也久明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之闻又七年，还自扬州，复到舅家问焉曰：“泯然众人矣”

王子曰：仲永之通悟，受之天也其受之天也，贤于材人远矣卒之为众人，则其受于人者不至也彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

20．下列句中加点的词意思完全相同的一项是    (    )

  A．其诗以养父母、收族为意    其真不知马也

  B．自是指物作诗立就     蒙乃始就学

C．卒之为众人，则其受于人者不至也    故余虽愚，卒获有所闻

D．得为众人而已耶        今为所识穷乏者得我而为之

21．将下列句子翻译成现代汉语

(1)日扳仲永环谒于邑人，不使学

(2)令作诗，不能称前时之闻

(3)其受之天也，贤于材人远矣

22．填空

本文借事说理叙事部分按照       顺序，依次写了方仲永才能发展变化的            三个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“        ”，表明了作者的观点。

23．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识

【参考答案】

21．(1)每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习  (2)让他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称  (3)他的天资比一般有才能的人高得多   

22．时间  受于人者不至     

23．天资是人成材的基本条件；天资好，再加上后天努力，就一定能成材；天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)天资不算好；后天又不努力，就根本不能成材；天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材(联系实际1分，二者关系2分，关系阐述清楚严谨者可酌加l一2分)    

2007年大连市

（二）

自新①少读书，敏慧绝出古经中疑义，群子弟屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者性方简②，无文饰见之者莫不讪笑，目为乡里人同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠③投之油污满几正色切责若老师然

兄为里长④，里多逃亡，输纳无所出，每岁终，官府催科，掠无宗肤自新辄诣县自代，而匿其兄他所县吏怪其意气⑤，方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也”试之文，立就，慰而免之弱冠⑥，授徒他所岁归省三四，敝衣草履，徒步往返，为其母具酒食，兄弟酣笑，以为大乐

（节选自归有光《张自新传》）

注释：①自新：人名②方简：刚直简朴③檠（qíng）：灯架④里长：明代以邻近的一百一十户为一里，负责人即里长⑤意气：神色，精神⑥弱冠：古时以男子二十岁为成人，因身体尚未强壮，故称弱冠

9．下面与文中“岁归省三四”一句中的“归”字意思相同的一项是（2分）

A. 男有分，女有归（《大道之行也》）

B. 居数月，其马将胡骏马而归（《塞翁失马》）

C. 微斯人，吾谁与归? （《岳阳楼记》）

D. 日出而林霏开，云归而岩穴暝（《醉翁亭记》）

10．将文中画直接的句子译成现代汉语（2分）

译句：

11．用“/”给文中画波浪线的句子断句（2分）

自 新 以 灯 檠 投 之 油 污 满 几 正 色 切 责 若 老 师 然

12．文中自新“性方简, 无文饰”具体表现在哪里? （2分）

答：

【参考答案】

9.B（2分）

10.自新就到县吏（那里）自己替代兄长（受过），却把他的兄长藏在别的地方

（2分，“诣”字译出得1分，句子通顺得1分）

11.自 新以 灯 檠 投 之 / 油 污 满 儿 / 正 色 切 责 / 若 老 师然

（2分，画对一处、两处得1分，画对三处得满分；画五上以上不得分）

12.①自新以灯檠投之，若老师然②自新曰：“里长，实书生也”

③敝衣草履，徒步往返④见之者莫不讪笑，目为乡里人

（2分，①②中答出其中的一点得1分；③④中答出其中的一点得1分；用自己的话回答意思对也可）

09内蒙古

阅读下文，完成9～12题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

    (节选自《伤仲永》)

9．下列句子的节奏划分正确的一项是(2分) 

  A．其／诗以养父母、收族为意    B．余闻之／也久

  C．即书／诗四句，并自为／其名  D．父／异焉，借旁近／与之

10．解释下列句中加点的词。(2分)

  (1)世隶耕    (    )           (2)即书诗四句    (    )

  (3)父异焉    (    )           (4)称前时之闻    (    )

11．翻译下列句子。(4分)

  (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

  译文：                                          

(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

  译文：                                          

12．后天的学习很重要。请你把方仲永的故事提炼成一个论据来论证这个论点。(2分)

答：                                                                  

【参考答案】

9．D本题是对学生文言句子朗读节奏划分的考查，腻乎较容易的题目。在四个备选答案中：A项正确朗读节奏应为“其涛／以养父母收族为意”，8项正确朗读节奏应为“余闻之也，，久”，C项正确朗读节奏应为“即／书涛四句，并／自为其名”，D项朗读节奏划分正确。故正确答案选D)项。

  簧正确划分朗读节奏，先要准确理解文甸的意思；然后，结食句子所要表达的思想情感及具体的语境加以分析，就能够进行正确划分。

10．(1)属于(2)书写  (3)感到诧异(认为奇怪)  (4)相当(2分)

11．(1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还花钱求仲水题诗。(2分)

    (2)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。(2分)

12．简述这个故事即可。如：自小天资聪明的仲永，因为没有后天的学习，不也同样落得“泯然众人矣”的下场吗?  (2分)

09湖北省

（二）阅读文言文《伤仲永》，完成12-16题。（10分）

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

12．解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）其文理皆有可观者    （2）贤于材人远矣

13．下列句中加点词的意思相同的一项是（    ）  （2分）

A．仲永之通悟，受之天也    初极狭，才通人

B．未尝识书具              默而识之

C．父异焉，借旁近与之      渔人甚异之

D．忽啼求之                予尝求古仁人之心

14．将下面句子翻泽成现代汉语。（2分）

  卒之为众人，则其受于人者不至也。

15．课文内容理解填空。（2分）

本文借事说理，以方仲永天资非凡却“      ”，最终“泯然众人”的实例，说明      。

16．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。（2分）

【参考答案】

12．（1）文采和道理；（2）胜过、超过。  （2分）

13．C  （2分）

14．（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。（2分。“卒”“众人”“受于人”“不至”必须译正确，译错一处扣0．5分）

15．受于人者不至；后天教育对成才的重要性。    （2分。每空1分）

16．因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。（结合原文1分，说出理由1分，共2分）