2017上广西教师资格考试：材料分析题真题解析
时间:2017-02-22 来源:未知 作者:admin 点击:次
核心提示：姓名：广西教师资格考试 QQ群：314334121 个性签名：想要拿证的小伙伴，赶紧戳上面的 小蓝字吧 NO.1郑老师是某校新来的老师，学校方面希望他担任八年级(2)班的班主任，郑老师同意了。据了解，该班是八年级中比较有名的班级，整体学习成绩处于年级中等位置，该
姓名：广西教师资格
考试QQ群： 314334121 个性签名：想要拿证的小伙伴，赶紧戳上面的
小蓝字吧NO.1郑老师是某校新来的老师，学校方面希望他担任八年级(2)班的班主任，郑老师同意了。据了解，该班是八年级中比较有名的班级，整体学习成绩处于年级中等位置，该班学生非常有个性，遇见认可的老师，上课纪律就很好，反之就很差，而且办理有几个学生是学校有名的红人，经常被通报批评。
(1)班级管理的基本原则有哪些?(2分)(2)作为该班的新班主任，郑老师该如何树立班主任的权威?(3分)(3)小谢是该班的问题学生，学习成绩不好，经常惹是生非，请你结合个别教育的相关知识，谈谈怎样处理小谢的情况。(4分)【参考答案】1、班级管理的原则有：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。【难度系数】★【知识点】教育学-班主任与班级管理-班级与班级管理【参考答案】2、郑老师可以通过以下途径树立威信：首先，郑老师应该培养自身良好的道德品质，争取在人格上赢得学生尊重。其次，郑老师应该培养良好的认知能力和性格特征，拥有广博的知识和独到的见解以及精湛的教学技巧，能够给学生以深刻启迪并激发他们对问题的深入思考。然后，郑老师应该注重自身良好仪表、风度和行为习惯的养成。再次，郑老师要给学生以良好的第一印象。学生对新老师总是充满好奇，十分关注新老师的一言一行，因此新老师应高度重视与学生的第一印象。最后，郑老师应该做学生的朋友和知己。扮演学生的朋友和知己，成为学生学习的鼓励者和促进者，使学生觉得教师是真诚的、可信赖的。【难度系数】★【知识点】教育学-学生与教师-教师【参考答案】3、老师在对小谢进行教育的时候应该做到：①关心热爱与严格要求相结合;②培养和激发学习动机;③善于挖掘学生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感;④针对小谢实际情况，做到因材施教，对症下药;⑤教育要持之以恒。【难度系数】★【知识点】教育学-班主任与班级管理-班主任工作更多教师资格考试真题，点击底部阅读原文查看
NO.2
“代写情书，五块钱一封”， 小学生早恋的现象在校园里越来越普遍，而一小学女生靠早恋代写情书增加收入，她帮人代写情书，要价5元一封，一个小时内就能完稿。还提供“情书套餐”，每天一封，定的话每月100元，全年只要1000元!“一年级的小偷二年级的贼、三年级的美女没人追、四年级的帅哥一大堆、五年级的情书满天飞、六年级的夫妻一对对。”这是流行在小学生中的一首自创打油诗。小学生早恋的现象在校园里越来越普遍，他们对异性开始产生一种懵懵懂懂的好感，并开始用传纸条、写情书、牵手、亲吻、约会的方式来表达这种好感，某些学校里面甚至出现了“代写情书”的产业链。对于小学生出现的这种的代写情书或者写情书的现象，请从教育学或者心理学的角度对其原因进行分析，并提出解决对策。【参考答案】对于小学生出现的代写情书或者写情书的现象在当前社会愈发普遍，这是小学生的认知和情感的诸多特点引发的情感需求。作为教育者要用积极的态度看待此类现象，客观分析问题原因并依据教育学、心理学提出相应地解决引导对策。【原因分析】(1)学生自身身心发展主要矛盾。小学生由低学段进入高学段后，一种值得注意的倾向是在自我意识的发展方面进入了第二个上升期，而个性的发展则进入骤变期。他们在意识的独立性、情感的丰富性、行为的自觉性、志趣的稳定性等方面，都达到了新的发展水平。在此过程中就会遇到某些成长问题。(2)外部环境的要求。教师的学习和品德要求，家长对学生的成绩要求，社会对学生整体发展的质量把控，同学之间的非正式群体带来的消极影响，都对学生的发展中出现心理发展水平与外部环境的矛盾【对策】(1)进行心理健康课程和正确价值观传授。学生从小学的高年级学段有了丰富的情感需求，可能是在家庭中无法得到满足，且在此阶段是正常的情感需求，就是应当在思想品德课和其他课程教学时进行正确价值观念的传递。(2)通过多种活动进行正确活动的交往引导。在实际教学中，要运用小学生易接受的方式进行价值观树立，例如社会实践活动、课外校外活动、共青团和少先队组织的活动、班会晨会、班主任工作等。在实际活动锻炼中得到正确的价值观认识。(3)用潜移默化的情感陶冶法树立正确地交往观念。在学生之间出现写情书以及代写情书这种行为，不能强制性的终端此行为，而应该用疏导性德育原则，用摆事实讲道理的方法进行交流说服，树立正确的学风、班风，引导积极向上的学习和交往氛围。【难度系数】★★更多教师资格考试真题，点击底部阅读原文查看点击“阅读原文”，查看教师资格真题
