How often do you exercie?教案及教学设计

　How often do you exercie?是初二英语中的一篇课文，对于很多不会写英语教案及教学设计的人，小编为大家准备了How often do you exercie?教案及教学设计。可以结合上一篇How often do you exercie?ppt课件参考。
       一、 Learning aims

　　1、Knowledge(知识目标)

　　2、

　　3、

　　二、Teaching steps:

　　1、Free talk

　　Talk about your last weekend .(Your last weekend was over, how was your last weekend?

　　What did you do last weekend?

　　What do you usually do on weekends?

　　设计意图：由Free talk 起，谈及学生的上个周末的活动和感受，并在此基础上引出本课的重点句型What do you usually do ? 话题是学生熟悉的，学生就有话可说，任务设计的操作性变强，可以让学生在自然状态中过渡到新的学习活动中。

　　2、presentation

　　What do you usually do on weekends?

　　What does he/she do on weekends?

　　What do they do on weekends?

　　借助课件呈现新的短语，教学内容直接明了，学生学起来更直观。

　　3、Groupwork

　　A：What do you usually do on weekends?

　　B: I usually …

　　C: What does he/she do …?

　　D: He/ She …

　　通过上一个环节的展示，学生能初步了解新知，通过这一环节的操练，学生就能很快掌握。

　　4、Presentation

　　Learn always，usually， often， sometimes, hardly ever , never .

　　在课件中，通过图示，能让学生轻松了解各频度副词的内涵，在巩固了所学句型后，又为学习新句型做好了铺垫。

　　5、 Listening

　　Listen to 1b and 2a, 2b .

　　Finish the tasks.

　　Before listening ,give students their tasks.

　　After the listening , finish there task .

　　观察与思考：

　　在听力过程的环节处理中，让学生每一步都有任务可循，突出了任务型教学，让学生的学习更高效。

　　6、Consolidation----Groupwork

　　Make a survey

　　Name What do you like doing?What do you usually do ?How often do you …?

　　Make a report like this:

　　I like … because … . I ususlly … I ….every day. He likes … He thinks … He often … He … once a week .

　　设计意图： 让学生在调查过程中，运用所学知识，并能在用中巩固本课中的重点句型。通过最后report这一环节，训练学生的综合语言能力，让学生的能力得到提升。

　　7、Summary

　　8、Exercises :

　　9、Homework：