Will people have robots?教案及教学设计

上篇中小编分享了初二英语课文《Will people have robots?》ppt课件给大家，现在又搜集了关于《Will people have robots?》教案及教学设计，希望大家对于《Will people have robots?》的教学思路也有所了解。

《Will people have robots?》教案及教学设计：

一、学习内容分析
1．来源
新目标英语八年级（下）第一单元《Will people have robots?》中section A部分的第一课时。
2．概述
本节课为新目标英语八年级下第一单元第一课时。本单元围绕“探讨未来生活”这个话题开展多种教学活动，学会用一般将来时，对未来生活进行描述或预测。从教材的整合来说本部分是对一般将来时态学习的延伸，在八年级上册中已经学习过be going to do的用法。所以，学好这部分具有承上启下的作用；对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。同时通过对未来生活进行描述，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。
二、学习需要和学习者特征分析
1、学生是初中八年级学生；
2、在八年级上册中已经学习过be going to do的用法。
3、学生对一般将来时表示将要发生的动作的用法熟悉掌握；
4、学生对will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句等句型的掌握；
5、针对本班的学生，活泼好动但基础较薄弱，所以通过师生互动和小组竞争的形式能充分调动起他们的积极性，但在回答问题时多侧重于：多集体回答。再由集体回答逐渐过渡到单个回答。
三、教学目标
按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，其中对语言技能中的听、说、读、写四个技能、对语言知识中的语音、语法、词汇、功能和话题以及情感态度、学习策略和文化意识提出了目标要求。 据此，制定出本单元的教学目标：
1．知识与技能
（1）学会使用will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.
（2）学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行猜测.
2．过程与方法
（1）能够通过教师的教和学生的学、同桌对话和小组活动等过程，掌握英语说听的基本方法；
（2）能够通过同桌对话和小组活动体会合作学习的过程和方法；
（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，在此过程中发现自己或他人的错误并指出和改正。
3．情感态度和价值观
（1）在小组活动中，培养合作意识和集体荣誉感。
（2）通过学习本课, 贴近实际符合学生心理，通过对未来生活的预设激发学习爱好.通过小组活动来增强沟通合作能力。
4．教学重点
对will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句等句型的掌握；
5．教学难点
Will构成的一般将来时表示将来将要发生的动作和be going to do有计划将要发生的动作的区分。
四、教学策略的选择与设计
依据《英语课程标准》，从学生和教学内容的实际出发，本课采用以下教法：
1．Presentation:在知识呈现部分采用情景教学法，创设或模拟生活场景，让学生创造性地进行交流。
2．Practice:游戏教学法，调动学生的学习兴趣，做到积极自主学习。
3．Consolidation:合作学习法，培养合作意识，互相启发，互相帮助。
五、教学资源与工具设计
新目标英语八年级（下）课本；《Will people have robots?》section A 部分PPT课件。
六、教学过程
Stage 1： Leading in（3 minutes)
Greet the class with following sentences: Welcome to school.
What’s the date today? Who’s on duty today?
Do you enjoy your winter holiday?
Do you finish your homework?
用问题导入话题：Do you want to live on the moon ?
Can you guess what will happen in one hundred years?
Collect the Students’ answers and say something about their predictions.
由此导入话题：对未来生活的预设。
Stage 2: Warming up (5 minutes)
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Ask the students to talk about: How will the world be different in the future, 100 years from now? We’re going to talk about something in 100 years.
Stage 3: Presentation (15 minutes)
七、板书设计（根据本课的重难点）
　 Unit 1 Section A (1a-1c)
New words: robot, will, paper
Grammar Focus: 一般将来时态(The Simple Future Tense)
构成: will / be going to+ 动词原形



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