How long have you been collecting shells?教案及教学设计

　　在进行人教版初二英语课文《How long have you been collecting shells?》教学时，教师们要有清晰的教学思路和步骤，小编为大家整理了关于《How long have you been collecting shells?》的教学案例，希望帮助大家理清这篇课文的教学内容和教学过程。

　　《How long have you been collecting shells?》教案：

　　教学目标：

1.谈论人们做某事持续多长时间.

2.谈论人们的业余爱好.

3.谈论人们收藏某物多长时间. 语言功能：谈论人们做某事持续多长时间 语言结构：现在完成进行时、一般过去是、现在进行时 语言目标：I’ve been skating since nine o’clock When did you start skating ? I started skating at nine o’clock. Students are skating at Hilltop School 重点词汇及短语：since . for. raise .collect foreigner. The Olympic Games. be interested in. would like to do sth a pair of more than go skating quite far from. enjoy doing sth run out of

　　跨学科学习：历史知识、文化学习

　　教学重点：现在完成进行时态的构成及应用

　　教学难点：现在完成时与现在完成进行时的区别

　　学习方式：自主、合作学习

　　情感目标：通过对收藏的有关讨论，培养学生优良的生活习惯。使学生学会表达自己的爱好和持续的时间及有 多少收藏品。

　　课前任务：

　　Task1.请同学们回家调查家庭成员持续做某事的时间，课前以小组为单位进行汇总，选出做某事最长时间的人。最后再选出班里做某一事情最长时间的人。

　　Task2.每个学生将自己的爱好及出现的时间写出来，并询问同伴的爱好及持续的时间。

　　Task3.每个学生都有自己的爱好，如集邮、收集装饰品等，把自己的爱好及收藏带到班上来。相互了解各自的收藏品、选出最有趣的收藏来

　　第一课时

　　l.教学内容与分析

　　Œ教学内容： Section A: 1a-2c

　　教学目标： a. 能够掌握基本单词和词汇。

　　b. 能够运用基本句型进行提问。

　　学习任务：我的爱好 目的：通过学生小组活动，调查彼此的爱好及持续的时间。学会使用for 和 since表达自己的爱好持续的时间，培养学生应用英语进行交际的能力。 语言技能：listening .speaking .reading and writing 语言知识：现在完成进行时的用法及复习一般过去时 提示词语及句型：skate, collect, What’s your hobby? I like…

　　How long have you been skating?

　　I have been skating since nine o’clock/for five years.

　　How long did you……? When did you ……

　　l¡教学重点、难点分析： Œ教学重点：基本单词，词汇和句型

　　教学难点：能够运用现在完成进行时谈论自己的爱好及持续时间