It’s a nice day, isn’t it?教案及教学设计

　　为了教师更好的教学初二英语课文《It’s a nice day, isn’t it?》，小编在上一篇介绍了有关《It’s a nice day, isn’t it?》ppt课件，这一篇文章就来分享《It’s a nice day, isn’t it?》教学设计怎么书写，供大家参考。

　　《It’s a nice day, isn’t it?》教学设计：

　　【单元目标】

　　Ⅰ.单词与短语

　　cost　 cross　 low 　sandy slow 　somewhere 　review　 traffic　 note　 holiday　elevator

　　bookstore 　umbrella　 noon

　　look through　 　浏览

　　get along　 　　 相信

　　at least 　　　　少

　　be careful 　　　小心;当心

　　hate doing sth. 讨厌做某事

　　tell sb. about sth. 告诉某人关于某事

　　Ⅱ.目标句型：

　　1. It’s a nice day，isn’t it?

　　2. What a nice day，isn’t it?

　　3. It looks like rain，doesn’t?

　　4. I hope so / not.

　　5. So do I.

　　Ⅲ.语法

　　反意疑问句

　　【重难点分析】

　　一. 反意疑问句

　　反意疑问句是对陈述句所叙述的事实提出看法，问对方同不同意。它的结构由两部分组成：陈述句+简短问句。如果前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式;前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式。一般来说，简短问句主语人称的数、动词时态应和陈述部分的主语人称的数、动词时态相一致。

　　如：

　　Mary likes reading，doesn’t she?

　　玛丽喜欢读书，是吧?

　　(前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式)

　　Mary doesn’t like reading，does she?

　　玛丽不喜欢读书，是吧?

　　(前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式)

　　You’re a new student，aren’t you?

　　你是新来的学生，对吧?

　　(前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式)

　　You aren’t a new student，are you?

　　你不是新来的，对吧?

　　(前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式)

　　1. 如果陈述句有一个助动词(包括can，must，need等情态动词)，其简短问句用同一个助动词。

　　例如：

　　You haven’t seen that film，have you?

　　你没有看过那部电影，是吗?

　　He can swim，can’t he?

　　他会游泳，对吗?

　　2. 如果陈述部分包含no，never，hardly，few，little，scarcely等否定词，简短问句部分应用肯定形式。

　　例如：

　　You have no time on Monday，have you?

　　星期一你没有时间，是吗?

　　He has never been to Shanghai，has he?

　　他从没去过上海，对吗?

　　They can hardly imagine how beautiful she is，can they?

　　他们很难想象出她是多么漂亮，是吗?

　　3. 陈述句部分是there be句型时，简短问句部分也用there be。

　　例如：

　　There are some people in the room，aren’t there?

　　教室里有人，是吗?

　　二. 时间介词in，on，at

　　1. in

　　(1)表示在较长的时间里(如周/月份/季节/年份/世纪等)。

　　如：

　　in a week; in May; in spring/summer/autumn/winter; in 2008; in the 1990’s等。

　　(2)表示在上午、下午或晚上。如：in the morning/afternoon/evening。

　　(3)in the daytime(在白天) 属于固定搭配，指从日出到日落这一段时间，反义词组是in the night。

　　(4)“in + 一段时间”表示“多久以后/以内”，常与将来时连用。

　　如：

　　in half an hour;in ten minutes;in a few days等。

　　2. on 后面所接的时间多与日期有关。具体用法有：

　　(1)表示在具体的某一天(如日期、生日、节日或星期几)。

　　如：

　　on May 4th，1919;on Monday;on Teachers’Day;on my birthday;on that day等。

　　(2)表示某一天的上午、下午或晚上。

　　如：

　　on the morning of July 2;on Sunday afternoon;on a cold winter evening等。

　　3. at

　　具体用法有：

　　(1)表示在某一具体时刻，即几点几分。

　　如：

　　at six o’clock; at half past nine; at a quarter to six; at this time等。

　　(2)表示在某一短暂的时间。

　　如：

　　at noon;at this moment;at the end of a year;at the start of the concert等。

　　(3)It lasts from June to August.

　　三. last　 v 持续为延续性动词，可与一段时间及How long 连用

　　如：

　　America Civil War lasted for four years. 美国内战持续了四年。

　　Our holidays lasted for ten days. 我们休了十天假。

　　四. borrow，lend和keep的区别：

　　这三个词在汉语中都可译为“借”，但其用法不同，不能互换。对于动词的主语是“借进”则用borrow，其句型为“borrow…from…”

　　如：

　　I borrowed a book from the school library this afternoon.

　　今天我从图书馆借了一本书。

　　对于动词的主语是“借出”则用lend，其句型为“lend…to…”

　　如：

　　I can lend my bike to you，but you mustn't lend it to others.

　　我可以把我的自行车借给你，但你一定不要把它借给别人。