蝈蝈与蛐蛐课后练习答案解析
时间:2016-08-03 来源:未知 作者:实习编辑 点击:次
核心提示：蝈蝈与蛐蛐课后练习 【巩固训练】 一、 基础字词 （一）给下列加点字注音。 树篱 栖息 茸茸 秧鸡 微漾 （二）解释下列词语。 沉醉： 栖息： 幽暗： 沉浸： 二、文学常识填空。 （1）济慈， （国别）伟大的 （流派）诗人，本诗选自 。 （2）叶赛宁， （国别）
【巩固训练】
一、 基础字词
（一）给下列加点字注音。
树篱 栖息 茸茸 秧鸡 微漾
（二）解释下列词语。
沉醉：
栖息：
幽暗：
沉浸：
二、文学常识填空。
（1）济慈， （国别）伟大的 （流派）诗人，本诗选自 。
（2）叶赛宁， （国别）诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。本诗选自 。
三、 回答下列问题。
1．作为浪漫主义诗歌，本诗中蝈蝈、蛐蛐这两个象征意象，他们的鸣叫象征了什么？
2．《夜》表现了诗人怎样的心境？
【迁移训练】
阅读济慈的另一首诗《蝈蝈与蟋蟀》
蝈蝈与蟋蟀
大地富诗意，绵绵无尽期；
日炎鸟倦鸣，林荫且歇息。
竹篱绕绿茵，芳草新刈齐；
其中忽有声，绕篱悠悠起——
原是蝈蝈歌，欢乐渠为首；
仲夏多繁茂，泛若不系舟，
享之不能尽，歌来不知愁；
偶然有倦意，野草丛中休。
大地富诗意，绵绵永不息：
冬夜洵凄清，霜天多岑寂，
此时有灶炉，火焰暖人心。
蟋蟀乘雅兴，引吭吐妙音；
主人嗒然坐，似眠又似醒，
莫非蝈蝈歌，来自远山青。
（孟光裕译，孙梁校）
回答下面的思考题
1．试指出本诗在翻译上与课本中选用的《蝈蝈与蛐蛐》有什么不同？
2．本诗中在最后引入了人的形象，这使得本诗又具有了自己的内涵，试以此为突破点，分析本诗在主题上有何用意，它的风格更接近于我们中国古代哪类诗歌？
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蝈蝈与蛐蛐答案解析
参考答案：
【巩固训练】
一、
（一）lí； qī； róng yāng； yàng
（二）大醉，比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
停留，歇息（多指鸟类）。
昏暗。
泡在水中，多比喻沉入某种境界或思想活动中。
二、
（1）英国；浪漫主义；《夜莺颂》；世界流派诗选
（2）俄罗斯；《外国名诗三百首》
三、1．诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，即诗应该给人以安慰，并提高他们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们就是大自然的歌手，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，以鼓舞人们乐观地对待生活。
2．这首诗着力展示了夜的静谧、美丽，全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴；传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
【迁移训练】
1．在体例上，依照我国古代五言律诗的创作方法去翻译，在保持原文大意不变的基础上译者做了二次创作。不像《蝈蝈与蛐蛐》，翻译后的体例仍然与原文保持一致，是自由体诗歌。
2．以自然中生存的动物来歌颂自然，这是一个永恒也是随手就可拈来的题裁；本诗在最后的部分引入了人，一下就让这首诗在写作重心上发生了转移。原来所有的一切都成了铺垫，这些自然的生命存在的意义成了人眼中的风景。而它们闲适的生活状态，不息的生命精神，却正成为能够欣赏这种风景的人的内心世界的真正体现，这也是美学上所讲的移情作用的真正体现。这也是本诗的主题所在。这种写作风格同我国古代唐朝时曾经出现的山水田园诗派相近似，或者说更远一点，同田园诗派的鼻祖东晋时代的陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”有着异曲同工之妙。
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