谈读书课后练习答案解析
时间:2016-08-17 来源:未知 作者:实习编辑 点击:次
核心提示：谈读书课后练习题 读书三境界 读书有三境界：吞啃品。 吞乃生吞活剥、囫囵吞枣是充满饥饿感的发奋的青春初期的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀但这个过程毕竟是日后学富五车，满腹经纶的必不可少的前奏。古今中有许多人都是进入中年以后凭反刍
读书三境界
读书有三境界：“吞”“啃”“品”。
“吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣——是充满饥饿感的发奋的青春初期的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀——但这个过程毕竟是日后学富五车，满腹经纶的必不可少的前奏。古今中有许多人都是进入中年以后凭“反刍”青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识累积的必经之路，但毕竟是读的最低阶段。
“啃”乃咀嚼消化，强行吸收——是志存高远的人必经的头晕脑胀、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂嚼碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受——但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是如何一位学有所成的人都不能 免的里程。“啃”是在“咬”之基础上的知性提高——这是将死的知识化为活的血肉的过程。
“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐——是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴——庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事——“蓦然回首”，天机消融于慧心。“品”是在“啃”之基础上的悟性升华——这hi进入人生创造之园的门票。
读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数人不甘人生庸碌者可进入第二境界。进入第三境界，非意志坚强着不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至其灵性——若无博与深，则灵性无其根本。
举凡大家鸿儒，书读到“品”的分上后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学用的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。
对一般的读书人而言，不谈三境界，如同将“吞”“啃”“品”三字当作对待不同读物的不同阅读方法：用于消遣的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”——那么人生同样会受益无穷。
1.请简要概括这篇短文的内容。
2.本文的论点是什么？论证方法是什么？
3.用文中的词语概括达到每一境界的结果。
4.对于文中“咬烂磨碎骨头，获取钙质”这句话，你是怎样理解的？
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1.通过对读书三境界的阐述，说明达到“三境界”，或者把“吞”“啃”“品”当作对待不同读物的阅读方法，那么人生会受益无穷。
2.读书有三境界：“吞”“啃”“品”。 道理论证。
3.（1）知识积累；（2）知性提高（或：死知识化为活的知识）；（3）悟性升华。
4.示例：下功夫咬文嚼字，读懂文字，领悟精神，吸取养分。
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