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初中三年级上册语文《敬业与乐业》教学反思

时间:2015-08-17 来源:未知 作者:admin 点击:

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  《敬业与乐业》教学反思
 
  庆安县第四中学刘明
 
  《敬业与乐业》这篇课文是篇议论文,对于议论文,学生们以前曾经学过几篇,但对议论文的严谨结构,准确有力的语言及论证方法掌握的还不够好,议论文对学生们的道德修养方面的影响理解不透彻。所以我就在教授本篇课文时把教学重点放到了议论文语言的概括有力的特点和夹叙夹议的写作方法上来了,难点重在解决夹叙夹议中把握敬业,乐业的品质。
 
  夹叙夹议是重点,联系已有知识,我在教学过程中先让学生们弄清记叙、议论的区别,先把课文中的叙述句找出来,然后在把课文中的议论句找出来,这样就一目了然了,知道什么是夹叙夹议了。
 
  针对梁启超在文章中号召人们要乐业并敬业的精神,我就和学生们共同探讨了这种精神的实质,但在真正理解其内涵时学生理解的不够透彻。在这时我就及时通过讲对比,通过一些人的表现和具有良好品质人的对比,在这种比较之下,突显出了我们要认真对待工作,对待同志,对待国家乐业敬业的精神。
 
  对比手法下领悟到了精神内涵,学生们感动了,接受了梁启超乐业敬业的精神,在拓展练习时,我设立了一个问题让同学们进行辩论:“乐业敬业精神在当今社会中还需要吗?”经过正反方的争辩,加深了对乐业敬业精神的体会。从小我中走出来,知道了要无私。知道了无私也是从小事做起,对教学中的情感价值观的目标也得以顺利完成。
 
  在这节课的教学过程中存在的不足之处是,由于自己准备不足,一些细节知识没有做好,没有能够给同学们更为完整的介绍这篇文章的作者梁启超,在下次的教学活动中一定要做好充分准备,给学生以更多的课外知识,真正做到“学生需要一怀水,我给他们准备一片大海”。
 
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