雨说阅读答案

　　雨说这首诗是初三年级语文其中的一篇课文，作者借春雨的拟人化形象，表达了作者对在中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，他希望孩子们能够自由快乐地亲近自己，无忧无虑地快乐生活。详细的雨说阅读答案和知识点介绍小编已经整理好了，供同学们参考借鉴。

　　知识积累

　　1.田圃(pǔ)：种粮食、蔬菜等的园子或园地。

　　2.禁锢(jìn gù)：束缚，强力限制。

　　3.留滞(zhì)：即滞留，停留不流通。

　　4.温声细语：声音温柔而细小。

　　5.喧嚷：大声地叫或说。

　　6.知悉：知道。

　　7.洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。主持者把水滴在受洗人的额上，或让受洗人身体浸在水里，表示洗净过去的罪恶。

　　8.忍冬：这里指能够忍受冬寒的意思。

　　9.襁褓(qiǎng bǎo)：包裹婴儿的布或被。

　　10.耸立：高高直立。

　　11.润如油膏(gāo)：像油脂般润滑，本诗特指被春雨滋润的土地肥沃。

　　12.喑哑(yīn yǎ)：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

雨说阅读答案：

　　在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。

　　【甲】夜雨寄北 李商隐 　　　　　 【乙】芙蓉楼送辛渐 王昌龄

　　君问归期未有期， 　　 　　 　 　　　 寒雨连江夜入吴，

　　巴山夜雨涨秋池。 　 　　　 　 　　　 平明 送客楚山孤。

　　何当共剪西窗烛， 　 　　　 　 　　　 洛阳亲友如相问，

　　却话巴山夜雨时。 　 　　　 　 　　　 一片冰心在玉壶 。

　　【注释】①辛渐：王昌龄的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。

　　(1)“巴山夜雨涨秋池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用?

　　(2)这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了___________的情感;【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了___________________的志向。

　　解析：该题是诗歌的比较阅读，两首诗都与“雨”有关，都表达了作者思念亲友的思想感情。(1)渲染气氛，融情于景。(2)急切与妻子(亲人)见面　　 坚守高洁、清白的品格(节操)

　　6.指出下列诗句的修辞判断不正确的一项(　)

　　A.“旱烟袋”脸涨红了，怎么也不肯接那钱。(比喻)

　　B.七八个星天外，两三点雨山前。(对偶)

　　C.有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。(对比)

　　D.我(指雨)来了，我走得很轻，而且温声细语的。(拟人)

注：雨说，作者是郑愁予,现代诗人。1949 年随父至台湾。毕业于新竹中学。