我的叔叔于勒教学设计

　　教案和教学设计怎么写更好，上一篇文章小编介绍了初三年级语文《我的叔叔于勒》的教案，大家对《我的叔叔于勒》的教案写作已经有了初步了解之后，小编为教师们准备了一篇《我的叔叔于勒》的教学设计，为教师教学提供更全面的教学方案。

　　《我的叔叔于勒》教学设计：

　　教材分析

　　莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人物形象鲜明生动。发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情，是通过少年若瑟夫的视角来表现的，其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。

　　本课的阅读教学拟以从分析情节人手，把握人物形象，领会作品的丰富内蕴。力求创设情境，充分调动学生的自主性和积极性，用现代人的思想观念创新、多元评价作品的主题，领会其匠心独运的艺术构思。在评价认识中，提高学生的道德水准。

　　教学目标

　　知识与能力：

　　1、能用简洁的语言理清文章情节

　　2、通过评析人物的相关语句从而把握人物的性格

　　3、对小说的内容有自己的体验

　　过程与方法：

　　边读边议，读和议作为课堂的主体。窥见资本主义社会人与人之间的关系，在读中走进人物的内心世界，做出对人物的的评判。议小说的主题和作者的写作意图。展开想象，改变故事结局，培养学生创新能力。

　　情感态度价值观：

　　认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

　　教学重点

　　理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

　　教学难点

　　理解课文的丰富内蕴。

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激情导入

　　同学们!每到星期五我们就特别的高兴，因为我们就要放假回家了，我们想念那份亲情，今天我们来走进资本主义社会中的一家中，看看他们一家人之间的亲情。，今天我们一起来学习《我的叔叔于勒》。

　　二、掌握作者资料

　　1.收集作者资料并记忆

　　要求：作者，主要作品，链接：世界三大小说之王

　　2.展示收集情况

　　(1)莫泊桑：法国，19世纪后半期著名的批判现实主义作家

　　(2)主要作品：《羊脂球》、《一生》、《漂亮朋友》、《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

　　三、初读课文，扫除字词障碍，对文章有初步感受

　　1、解决字词障碍

　　投影：

　　栈桥(zhàn) 牡蛎(1ì)

　　拮据(jié jū)：手头紧，经济境况不好。

　　阔绰(chuò)：排场大，生活奢侈。

　　煞白(shà)：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。

　　诧异(chà)：觉得十分奇怪。

　　褴褛(1án lǚ)：(衣服)破烂。

　　张皇：惊慌，慌张。

　　与日俱增：随着时间的推移而不断增长。

　　十拿九稳：喻很有把握，也说十拿九准。

　　2、读了本文你有什么感受?

　　学生回答如：于勒罪有应得，开始他行为不正，好吃懒做，所以后来他饱受生活之苦;菲利普夫妇太无情，不认自己的弟弟;于勒太可怜了，他自己的亲人都不愿与他相认;若瑟夫让我心里稍微暖暖的，只有他有同情心……

　　四、再读课文，理清文章情节

　　1、我发现同学们无论评价谁都和于勒有关，请同学们阅读课文，找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的?

　　学生找，展示：

　　全家唯一的希望 ，全家的恐怖(坏蛋、流氓、无赖)，正直的人、有良心的人，好心的于勒、有办法的人，这个家伙，这个贼、这个流氓

　　我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔

　　2、学生讨论：

　　请同学说说他们对于勒态度发生了哪些变化?是什么原因让他们的态度发生变化?按时间顺序。

　　3、明确：

　　占钱——赶

　　赔钱——盼

　　有钱——赞

　　没钱——躲

　　4、教师小结情节。

　　盼于勒——赞于勒——见于勒——躲于勒

　　我们发现对于勒的态度变化的根本原因是：钱，这让我想起了一副对联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。这家人盼于勒，盼了十年，希望与日俱增，甚至在脑海中出现了幻觉，明明远在天边，却如近在眼前，把骨肉同胞当成摇钱树，为了用于勒的钱订了上千种计划。一朝相逢，期望中的富翁变成了穷水手于勒，他们失望沮丧，本是同根生，相逢就是不相认，骨肉兄弟如同陌生的路人，前后之间构成了鲜明的对比，这幅对联少了一个横批。请同学们来拟。

　　5、学生试拟横批，初探文章主题。

　　参考：人不如钱/金钱至上/世态炎凉

　　板书设计

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