地下森林断想教案

　　《地下森林断想》是初三语文课文，本文精心构思，描写细致生动，有较强的艺术感染力。教师在教学过程中应该简单化教学，那么怎么写教案?小编已经为大家整理了《地下森林断想》教学案例，给大家参考!

　　《地下森林断想》教案：

　　一、导入新课

　　1、导语

　　2、简介作者

　　二、【初读感知】

　　自读课文思考

　　1、什么叫“断想”?这篇散文在歌颂什么?表达怎样的感情?

　　2、理清文章思路，可划分为几个部分。

　　3、总结地下森林的品格

　　三、【合作赏析】

　　1.可是你，为什么长在这里?……你从哪里来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月?

　　(作者以第二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情?具有怎样的表达效果?)

　　2.它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。

　　(阳光怎样“嫌弃”它?时间又怎样“公正”对待它?“几万年的代价”指什么?)

　　3.“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”

　　(试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理，

　　四、【合作质疑】(请同学针对本文自主质疑，师生共同研究解决。)

　　疑问：

　　收获：

　　五、【达标训练】

　　Ⅰ基础训练

　　1.给下列加点字注音。

　　瘠薄( ) 袅袅烟云( ) 愤懑( ) 黑黝黝( )

　　沉湎( ) 百鸟啾啾( ) 狼嗥( ) 悄然无声( )

　　2.在下列括号中填上一对同义词，构成常用词。

　　(1)( )天( )日 (2)山( )地( )

　　(3)( )姓( )名 (4)( )言( )语

　　Ⅱ阅读分析

　　阅读9——20段，回答下面问题。

　　3.选文部分是写实还是想象?采用了哪一种写作顺序?

　　4.文中写阳光的无情和不公，有什么作用?

　　5.文中“它究竟在期待和希望着什么呢?”一句用了什么修辞方法?有什么作用?

　　6.从上述文字中可以看出，地下森林具有哪些品格?

　　板书设计

　　探寻 (惊讶) 坚忍顽强

　　地下森林 想象 (艰辛) 品格 沉着谦逊

　　感悟(人生启迪) 乐观豪迈