地下森林断想教学设计

　　《地下森林断想》是人教版教科书语文初三课文，本文思路清晰，层次分明，可分为三个部分。根据课文激发学生的兴趣，引发学生的热情，使学生进一步地了解课文内容。

　　《地下森林断想》教学设计：

　　[教学过程]：

　　一、以学生对森林的知识导入，引出课文。

　　二、初读课文，整体把握文章内容。

　　三、跳读文章，品味欣赏文中文字优美，含义深刻的语句。

　　四、合作探究，分小组探讨在阅读时遇到的疑难问题。

　　五、拓展延伸，就文末的“启迪”，结合名言和事例来谈自己的体会。深入理解文章主题。

　　[教学实录]

　　一、导入新课，激发兴趣

　　师：同学们，我们先来欣赏一组森林的图片!刚才我们看到的都是地上的森林，那大家听说过地下森林吗?

　　生齐答：没有。

　　师：下面我们就随着现代作家张抗抗一起走进神奇的地下森林的世界。

　　2、资料助读

　　张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。

　　二、初读课文，整体感知

　　首先，请大家快速浏览课文，然后思考本文主要写了什么内容。(学生朗读课文　)

　　1、什么叫地下森林，地下森林的形成经历了怎样的历史过程?

　　地下森林经历了这样一个过程：毁灭、沉寂、没有生命;山顶上有了泥土和种子、有了生命;峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗;最后长成了参天大树。

　　2、在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助?

　　2、 学生讨论，师生共同明确：

　　(1) 地下森林经历了这样一个过程：毁灭、沉寂、没有生命;山顶上有了泥土和种子、有了生命;峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗;最后长成了参天大树。

　　(2) 不公：阳光的不公和无情、寒冷的霜冻

　　(3) 帮助：长空的大风将石块碾成粉末

　　洁净的山泉将粉末滋润成泥土

　　山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷(白杨、青杨、黄菠莺)

　　3.为了长成参天大树，黑森林它付出怎样的努力?(课文20段)

　　就这样，幽谷里的树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林，险恶的环境，艰难的成长都没有阻挡地下森林脚步，这正展示地下森林神奇伟大的生命力。从中我们同学们也应该得到了或多或少的启迪。

　　4、地下森林从无到有的形成你可以感受它具有什么样的品格?

　　生1：坚忍顽强，不怕艰难险阻，忍受漫长的生长过程的煎熬。

　　生2：沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言。

　　生3：乐观豪迈，自信生命力的强大，任何时候都不悲观或消沉。

　　生4：无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。

　　5、作者从地下森林感悟到一个怎样的主题?

　　这篇课文告诉了我们地下森林不屈服于生长环境的精神。

　　你能否从现实中找个人的例子来照应这种精神的?

　　三、跳读文章，品味欣赏

　　师：刚才同学们谈得很不错。请同学们运用跳读的方式再次快速阅读课文，先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来，然后按照“我发现……句子或段落写得美妙，它的美妙在于……”的句式组织语言，准备闪亮登场发言。

　　我发现________________句子或语段写得美妙，它的美妙在于______________________

　　1.品味语言的精美。

　　(1)教师提问：同学们，你们喜欢文中的哪些句子?请选出来并作简要分析。

　　四、学生思考、吟诵、交流。

　　生1：我喜欢开头一句“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美、很对称。

　　生2：文章还有许多对称句，如：“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是七平的吗? 峡谷莫非不明白?”“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝。”这些句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情也加强了。

　　生3：不光有对称句，还有许多叠字。如”黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄”，“整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林”。这些叠字用得都非常精致、工整、流畅，显示了作者遣词造句的功力，

　　生4：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横流，霎时天昏地暗，山崩地裂……”这几句写出了地质突变的壮观景象，犹如亲眼所见一般。

　　……

　　五、教师小结：本文运用了许多叠字、对称句。它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性，在回环往复间又逐步深化思想意蕴，强化感情表达的力度。

　　六、课堂小结

　　树以各种不同的聚集形式一直与人类为伴，或街树，小林地，甚至森林，它们自始就会说话，树叶沙沙，风儿传情。森林是一个记忆库，储存了生命周围的资料。这些记忆告诉我们大自然与人类所发展出的关系，告诉我们关于这片土地的先灵故事，他们的智慧与错误。

　　树会说话，只要以心灵倾听。造访森林吧!来趟与树的心灵对话，将树健美的精神带回家。

　　环境恶劣 语言精美

　　地下森林段想 待遇不公

　　坚强付出 哲理深刻