核心提示：随着2016国考的临近，各位考生的学习思路也越来越清晰，现在不乏这样一些考生，特别是女生，直接抱着放弃数量关系题的心态来冲刺。这种心态在2012国考以及之前也许是有效的，因为那些年的数量关系题比较难，在考试时间非常紧张的情况下，很多同学没时间一道
随着2016国考的临近，各位考生的学习思路也越来越清晰，现在不乏这样一些考生，特别是女生，直接抱着放弃数量关系题的心态来冲刺。这种心态在2012国考以及之前也许是有效的，因为那些年的数量关系题比较难，在
考试时间非常紧张的情况下，很多同学没时间一道一道计算出来，在复习阶段就直接放弃了，但现在用这种方法并不合适，那考生应该以怎样的复习节奏和心态来对待呢?新私学专家先带大家来了解一下近两年国考呈现的趋势：
一、“微分”时代正式来临
近两年参加过国考的考生应该能发现，很多时候零点几分的差距就直接决定能不能进面试，因为笔试分差特别小;面试之后的综合成绩通常差别也是零点几分，而这样的分差也让很多失利的同学懊恼。这么小的分差意味着国考的“微分”时代正式来临，也可以说细节决定成败。
那么在笔试中如何拉开分差呢?我们都知道，国考行测试卷分为5大部分：常识、言语理解与表达、判断推理、资料分析以及数量关系。对于常识而言，复习的效果相对来说比较弱，范围太广，更多的是注重平时的积累;而言语理解与表达、判断推理、资料分析这三个部分，经过一段时间的复习，最后大家的正确率都趋近稳定，要拉开分数也不是那么容易，而数量关系作为大部分同学“放弃”的部分，是与竞争对手拉开分数的最好选择。
二、数量关系题量较大但趋于固定
近两年国考题量趋于固定，数量关系基本都是15道，题量相对比较大。但这部分题目复习起来会比较困难，也这成为大多数考生放弃的理由。这15道题涉及的考点较多，而大多数考点是相对来说较为容易的。比如说利润问题、计算问题、几何问题、工程问题，还有一些常见的方法，如整除和特值法，掌握这些基本的题型和方法，大概可以得到数量关系部分一半的分数。
三、试题越来越生活化，越来越简单
随着国考越来越专业化，考官出题也越来越趋近生活，试题方式也越来越生活化。也就是说，国考题目基本已经很少出现纯理论性的题目，而更多是简单地结合生活中的思维去分析和理解，只要大家对基本的公式和方法比较熟悉，基本都能有解题思路。而在题目越来越简单的当下，放弃会损失严重，而且也无法跟其他考生拉开差距。
所以小编提醒考生，对于数量关系部分的取舍要适量：全盘放弃，损失较大;但如果付出太多的心思耗费太多时间显然也难以提高成绩，所以这对于数量关系部分，考生要根据自己的具体情况来判断，如果数量关系基础较好，那么给自己设定的目标是留出14分钟时间做10道题，保证10—12道题的正确率;基础一般的同学，可以留出10分钟的时间，目测一些比较熟悉的题做上7—8道;
数学基础非常差的的同学，能把一些基本的算问题、工程问题或者几何问题解决，大概能对5-6道题。而这些题到最后很可能会是大家成功的关键。
新私学专家认为，采取一些解题技巧就能够快速而准确地解决相关的问题，其中整除思想是一个运用比较广泛的方法。也就是利用数的一些整除特性来快速解决一些比较复杂的题目，能够节省很多时间，所以这部分知识需要好好理解。
下面，小编就带大家来熟悉如何灵活运用整除法进行解题，从而节省我们的做题时间，提高我们的数量关系正确率。
一、应用环境
1、文字描述出现“每”、“平均”、“倍数”等字眼可以考虑整除思想。
例如题干条件为“把若干桃子平均分给 5只猴子，正好分完”，那这时候我们就应该从平均中读出这堆桃子总数可以被5整除。
2、数据出现“分数”、“百分数”、“比例”、“小数”这些形式时考虑整除思想。
例如题干条件为“第二堆大米占所有大米的七分之一”，只此一句话我们就可以推断总共的大米袋数一定能被7整除。大家需要注意不管是比例、分数、百分数还是小数，他们之间是可以相互转化的，所以原理也是一样的，但是注意一定要化成最简比例。
3、题干中出现一些相对难算的式子
例如13×99+135×999+1357×9999，很明显结果能被9整除。
二、常用小数字的整除判定
1、局部看
(1)一个数的末一位能被2或5整除，这个数就能被2或5整除;
例：422末一位能被2整除，不能被5整除，所以422能被2整除，不能被5整除。
(2)一个数的末两位能被4或25整除，这个数就能被4或25整除;
例：560末两位能被4整除，不嗯呢更被25整除，所以560能被4整除，不能被25整除。
(3)一个数的末三位能被8或125整除，这个数就能被8或125整除;
例：1200末三位能被8整除，不能被125整除，所以1200能被8整除，不能被125整除。
2、整体看
(1)3，9
一个数各位数数字和能被3或9整除，这个数就能被3或9整除。
此外，判定一个数能否被3或9整除，可以用到“弃3”或“弃9”法，即遇到和能被3或9整除的几个数字可以弃掉。
例：判断37921能否被3整除，3、9弃掉，7+2=9，所以7和2也要弃掉，就剩下1，不能被3整除，所以37921不能被3整除。
(2)7，11，13
①7：把个位数字截去，再从余下的数中减去个位数的2倍，差是7的倍数，则原数能被7整除。
例：152，15-2×2=11，不能被7整除。
②11：奇数位上数字和与偶数位上数字和之差能被11整除。
例：937，9+7-3=13，不能被11整除。
③13：逐次去掉最后一个数字并加上末尾数字的4倍能被13整除。
例：364，36+4×4=52，能被13整除。
3、其他合数
将该合数进行因数分解，能同时被分解后的互质因数整除，则能被该合数整除。
例：判定168能否被24整除，把24分解为质因数乘积的形式，24=3×8,168能同时被3和8整除，所以168能被24整除。
三、例题讲解
例：某粮库里有三堆袋装大米，已知第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋数的五分之一，第三堆有全部大米袋数的七分之若干。问粮库里共有多少袋大米?
A、2585 B、3535 C、3825 D、4115
答案：B。
解析：这道题如果用其他的方法可能很难快速得出答案，显然用整除思想就很快解决问题，因为总的大米袋数一定可以被5和7整数，所以说，只有B选项符合。
通过今天的文章，想必考生对整除思想有了一定的了解，灵活掌握和运用，势必会在做行测时带来很大便利。牢记整除思想的应用环境，培养出敏感性，预祝考生在公考路上一切顺利!
