高一地理必修一自然地理环境的整体性教案

时间:2016-01-08 来源:未知作者:实习编辑点击:次

核心提示：高中地理必修一《自然地理环境的整体性》这一节的学习重点是地理环境的整体性。学习难点是正确理解地理环境的整体性，能够用整体性原理解释实际问题。之前小编分享的PPT复习课件中有需要知识点的整理有需要的可以在本站查看。高一地理必修一自然地理环境的

　　高中地理必修一《自然地理环境的整体性》这一节的学习重点是地理环境的整体性。学习难点是正确理解地理环境的整体性，能够用整体性原理解释实际问题。之前小编分享的PPT复习课件中有需要知识点的整理有需要的可以在本站查看。

高一地理必修一自然地理环境的整体性教案

　　高中地理——地理要素间进行着物质与能量的交换

　　【指导读书】请大家阅读教材P92阅读材料“生物循环”，思考生物循环的概念、一般过程及在自然地理环境中的作用？

　　【学生讨论回答】略。

　　【教师简单讲解】（一般了解即可）

　　生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧，同时光合作用合成的有机物又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。

　　生物循环促使自然界物质和化学元素不断地迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来。

　　高中地理——地理要素间相互作用产生新功能

　　【启发提问】请同学们阅读教材思考，地理要素间相互作用可以产生哪些新功能？并对其作一阐述。

　　【学生回答】1生产功能（生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力）

　　2平衡功能（各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力。）（阐述略）

　　【板书】

　　1．生产功能：合成有机物的能力

　　2．平衡功能：使自然地理要素的性质保持稳定的能力

　　【教师讲解】生产功能主要依赖于光合作用。在光合作用过程中，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐。光合作用通过物质和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物。由此可见，生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。

　　大气本身不具有减缓二氧化碳增加的功能，但是，在自然地理环境中，通过各地理要素的相互作用，却能消除部分新增的二氧化碳的能力，既为自然地理环境的平衡功能。

　　请大家阅读教材P94活动，利用平衡功能的原理，解释一定范围内各物种的数量基本恒定这一现象。

标签：高一地理

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