高一地理人口的数量变化教案

时间:2016-01-08 来源:未知作者:实习编辑点击:次

核心提示：《人口的数量变化》这一节的学习重点是人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因以及人口增长模式的类型及地区分布，以下高一地理人口的数量变化教案中国将对这些学习重点进行讲解，希望此高一地理人口的数量变化教案对同学们学习这一节知识内容有所帮助。

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　　高一地理《人口的数量变化》人口的自然增长

　　（一）人口的数量在时间上的变化

　　【新课教学】结合P3的活动，讲授出生率，死亡率，人口基数以及人口自然增长率的含义；

　　学生自主计算问题的结果；让学生自主思考人口自然增长与自然增长率，人口基数的关系；

　　学生讨论从中得到的启发。

　　【小结】人口数量的自然增长=人口基数*人口自然增长率。

　　【读图】根据图1.2和图1.3和P2读图思考10万年以来的人口增长和100年来世界人口的增长。结合读图思考题，引导学生观察人口数量的时间变化特点；引导学生讨论分析人口数量的时间变化的原因；

　　【讲述】10万年以来的人口数量的时间变化特点：

　　农业革命之前人口数量较少，人口增长缓慢；

　　农业革命期间人口增长速度较快，人口数量增多；

　　工业革命开始，人口基数大，人口增长速度继续较快；

　　人口增长的总体趋势是不断增长。
　　推荐阅读：高一地理人口的数量变化教案

　　高一地理《人口的数量变化》人口的增长模式及其转变

　　（一）人口增长模式

　　【提问】三种人口增长模式出生率、死亡率和自然增长率的比较。

　　【答案】原始型——高出生率，高死亡率，低增长率；

　　传统型——高出生率，低死亡率，高增长率；

　　现代型——低出生率，低死亡率，低增长率。

　　【讲述】比较原始型和现代型这两种“低增长率”的本质区别：

　　原始型的低增长率是因为很高的死亡率造成的，而现代型的低增长率是因为低出生率，低死亡率，这种模式是适应现代社会发展的。

　　原始型——农业文明时期；传统型——工业文明时期；现代型——后工业文明时期。

（高一地理人口的数量变化教案内容截图）

标签：高一地理

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