人口的合理容量导学案

时间:2016-01-08 来源:未知作者:实习编辑点击:次

核心提示：人口的合理容量导学案包括课前预习、预习自测、课堂探究、合作探究，质疑解惑、拓展提升等等内容组成，大瀚教育小编将一部分人口的合理容量导学案分享给大家，完整版人口的合理容量导学案请点击链接下载查看。人口的合理容量导学案请点击链接下载高一地理

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　　高一地理人口的合理容量【课前预习】

　　一、地球最多能养活多少人

　　1.环境承载力：环境对人口的容量是有，这种可以用来表示。是指环境能持续供养的，所以，是衡量环境承载力的重要指标。

　　2.环境人口容量：一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的人口数量。其影响因素主要包括、及。其中，是制约环境人口容量的最主要因素。

　　3.木桶效应：当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么木桶容纳水量的多少取决于。

　　4.人口容量的估计：乐观者认为未来世界的人口达到环境人口容量的极限值；悲观者认为目前世界人口，已经大大超过了地球的环境人口容量；介于乐观者和悲观者之间，一些学者认为地球的环境人口容量在左右。

　　高一地理人口的合理容量【预习自测】

　　1. 下列关于环境人口容量的叙述，正确的是（）

　　A、环境人口容量就是一个国家或地区最佳的人口规模

　　B、环境人口容量就是一个国家或地区所能容纳的最大人口数

　　C、环境人口容量就是发达国家所能容纳的最大人口数

　　D、环境人口容量就是目前各国各地区的人口数量

　　2.与环境人口容量呈负相关的因素是（）

　　A、资源 B、科技水平 C、生产能力 D、消费水平

　　3. 环境人口容量的变化由小到大的排序，正确的是（）

　　A、原始社会→农业社会→现代社会→工业社会

　　B、农业社会→原始社会→工业社会→现代社会

　　C、工业社会→原始社会→农业社会→现代社会

　　D、原始社会→农业社会→工业社会→现代社会

（人口的合理容量导学案截图）

标签：高一地理

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