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基因是有遗传效应的DNA片段教案PPT

时间:2015-10-13 来源:未知 作者:实习编辑 点击:

核心提示:基因是有遗传效应的DNA片段教材分析 基因是有遗传效应的DNA片段是人教版生物必修二第三章第四节,本节内容是从旧教材中的基因表达中分离并提前,既是对本章内容的概括与提升,又为第 4 章基因的表达作铺垫,为此基因的概念将是本节教学的核心,DNA的多样性和

  基因是有遗传效应的DNA片段——教材分析
 
  基因是有遗传效应的DNA片段是人教版生物必修二第三章第四节,本节内容是从旧教材中的基因表达中分离并提前,既是对本章内容的概括与提升,又为“第 4 章基因的表达”作铺垫,为此基因的概念将是本节教学的核心,DNA的多样性和特异性侧重用数学方法来理解。教材通过分析资料使学生认识基因与 DNA 的关系,让学生自然得出基因是有遗传效应的 DNA 片段的结论。在 DNA 片段中的遗传信息的内容教学时,通过探究活动使学生认识 DNA 上的脱氧核苷酸序列信息多样性的关系。通过DNA结构分析设法引导学生通过数学推算的方法,得出 DNA 分子中可以贮存大量遗传信息的结论,从而推出 DNA 分子具有多样性和特异性,从分子水平上揭示生物体的多样性和特异性的物质基础。
 
  基因是有遗传效应的DNA片段——学习者分析
 
  就知识而言,在学习《基因在染色体上》这一节中,学生了解了基因与染色体的关系,并结合“染色体与DNA的关系”,在类比推理的技能训练得到了一些假说:基因位于DNA上,一个DNA上有多个基因,基因在DNA上成线性排列等等。在本章前三节的学习中了解DNA是主要的遗传物质,DNA的分子结构和复制。熟练曾在孟德尔自由组合定律中运用的排列组合的数学计算原则。
 
  基因是有遗传效应的DNA片段——教学目标
 
  1.通过本节学习深刻理解并能举例说明“基因是有遗传效应的DNA片段”。
 
  2.通过本节学习熟练掌握运用排列组合计算方法。
 
  3.通过本节学习理解DNA分子的三个特征。
 
  基因是有遗传效应的DNA片段——教学重点、难点
 
  一、教学重点
 
  1.通过本节学习深刻理解“基因是有遗传效应的DNA片段”。
 
  2.通过本节学习熟练掌握运用排列组合计算方法。
 
  3.通过本节学习理解DNA分子的三个特征。
 
  二、教学难点
 
  脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。
 
  基因是有遗传效应的DNA片段——教学方法
 
  通过归纳总结学过的知识推理,运用数学计算方法。
 
  基因是有遗传效应的DNA片段——教学过程
 
  一、导入
 
  各位老师、同学们,大家早上好!我叫李淑珍,下面由我来带领大家参观介绍基因的世界。在学习之前,我们先回忆一下学过的相关知识。在孟德尔分离定律中我们提到了遗传因子,它是一种可以遗传的物质,也就是我们常说的基因。随后又学习了萨顿假说,摩尔根通过果蝇的遗传实验将基因定位在染色体上。而在本章第一节学习中知道了染色体中只有DNA是遗传物质。回忆了这些知识,我们会提出问题:基因是不是在DNA上?它有遗传性吗?这种说法对吗?基因与DNA究竟是什么关系?下面我们进入本节的学习“基因是有遗传效应的DNA片段”。
 
  【板书课题】基因是有遗传效应的DNA片段
 
  二、新课学习
 
  首先我们来学习基因与DNA的关系,为了了解基因与DNA的关系。
 
  【板书】基因与DNA的关系
 
  我们通过两个例子的分析来说明它们的关系。打开书的55页看资料分析例一。
 
  师:同学们,大肠杆菌拟核中有几个DNA?
 
  生(齐声):一个
 
  师:那碱基对的长度是多少?
 
  生(齐声):4700000
 
  师:基因数目呢?
 
  生(齐声):4400个
 
  师:每个基因的平均长度呢?
 
  生(齐声):1000
 
  【副板书】数目             碱基对长度
 
  DNA       147000000
 
  基因   1000         44000000(4400*1000)
 
  经计算得出基因的总长度为4400000个碱基对,明显的数量差异从黑板上的这个表可看出:基因是DNA片段。
 
  【板书】基因是DNA片段
 
  还有一个例子是,在太平洋西北部海域有一种海蜇,其体内含有绿色荧光蛋白基因,将海蜇的绿色荧光蛋白基因转移到小鼠体内的DNA上,小鼠在紫外线的照射下,也能像海蜇一样发出荧光。我们从这个例子中看出:基因可以剪切,可以拼接,可以独立起作用,具有遗传效应。
 
  【板书】基因具有遗传效应
 
  我们总结这两个观点就概括出基因的定义:基因是有遗传效应的DNA片段,基本节的标题。
 
  我们从大肠杆菌的例子中看出一个DNA分子上有许多基因,每个基因都是特定的DNA片段,有着特定的遗传效应,这就说明DNA分子中必然蕴藏了大量的遗传信息。而一个DNA分子是如何储存大量的遗传信息的?下面我们来学习DNA片段中遗传信息。
 
  【板书】DNA片段中遗传信息
 
  所谓结构决定功能,这就要从DNA的结构说起,DNA分子的基本骨架外侧脱氧核糖和磷酸不发生改变,只有内侧的碱基及其排列顺序改变。
 
  师:假如一个基因含有碱基对的数目是1,而我们知道DNA中的碱基有四种,基因的可能的种类是多少呢?
 
  生(齐声):四种
 
  师:若是2,根据数学中的排列组合计算基因的种类是多少?
 
  生1:4*4
 
  生2: 16
 
  师:推广一下,若基因中有n对碱基对,那它的种类是多少呢?
 
  生1: 4n
 
  生2:四的n次
 
  【板书】碱基        基因
 
  1         4
 
  2        4*4
 
  n         4n
 
  我们可以画出这个函数的图像,从指数函数4n的图象中看出数字有多大。所以我们说碱基排列顺序千变万化,构成了DNA分子的多样性。
 
  【板书】
 
  这是DNA分子的一个特征。
 
  在现代刑侦领域运用DNA指纹技术,除同卵双生外,几乎没有指纹完全相同的两个让人,所以指纹用来鉴定身份。这说明了DNA的特异性。
 
  【板书】②特异性
 
  即特殊且不同的性质。DNA的特异性是由碱基的排列顺序决定的。这是第二个特征。DNA的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。因为碱基互补配对和半保留复制的原则,所以DNA具有稳定性,这是第三个特征。
 
  【板书】③稳定性
 
  三、总结
 
  最后我们总结一下:基因是有遗传效应的DNA片段,DNA上有很多基因。DNA分子具有多样性、特异性、稳定性。
 
  同学们,下课后可以了解一下基因的发展历程,做做课后题作业。
 
  这就是我所讲的内容,谢谢大家!
 
  板书设计
 
  基因是有遗传效应的DNA片段——教学反思
 
  成功之处
 
  本节课通过推理问题式教学进行探究,引导学生学习《基因是有遗传效应的DNA片段》的基本内容,在此基础上,又利用了数学方法、推理的方式,使学生主动获得知识的同时其能力得到了提高,思维得到了扩展。
 
  不足之处
 
  由于学生层次的不同,一些同学思考的时间、对知识的内化显得不足,因而对知识理解的不透。今后一定创造条件,给学生留有更多主动探究学习的时间和空间,充分发挥学生的主观能动性,让所有学生在课堂上都有其最大的收获。

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