DNA的复制优秀教案

时间:2015-12-25 来源:未知作者:实习编辑点击:次

核心提示：《DNA的复制》这一节的学习重点和难点是DNA分子复制的过程和DNA分子复制方式的探究，以下是一部分DNA的复制优秀教案内容，完整版请点击下面链接下载查看。点击下载DNA的复制优秀教案高一生物DNA的复制优秀教案分组讨论提出假说一个 DNA分子有两条链，复

　　《DNA的复制》这一节的学习重点和难点是DNA分子复制的过程和DNA分子复制方式的探究，以下是一部分DNA的复制优秀教案内容，完整版请点击下面链接下载查看。

　　高一生物DNA的复制优秀教案——分组讨论提出假说

　　如果最初的DNA的链我们用红色表示，新合成的链都用蓝色表示，你能设想出得到的DNA分子有可能是什么样子吗？

　　根据DNA分子的双螺旋结构，你认为DNA复制的方式可能有哪几种？

　　请同学们根据假设分组讨论复制一代后的结果是什么？把手中的短绳粘在垫板上表示结果。

　　教师展示部分小组的讨论结果。

　　教师指导学生总结复制的方式有两种可能，根据刚才的假设，表示出子二代的DNA情况。

　　高一生物DNA的复制优秀教案——实验验证

　　如何用实验证明假说：

　　根据刚才我们的分析，我们若是能看到DNA分子不同颜色的链就好了，可是一般情况下，我们是看不到DNA分子的，哪位同学能帮我们想个办法？

　　如果用15N标记亲代DNA的两条链，复制所用的原料为14N，亲代子代之间就会有差别。

　　可是单个的DNA分子是很小的，放在试管中，标记了我们也不可能区分开可以借用什么技术把不同的DNA分开？

　　介绍1958年Meselson和Stehl实验过程，让学生预测半保留复制和全保留复制各会出现什么样的结果？并在垫板上画出各代的DNA带情况。

　　巡视学生的活动，记录学生出现的问题，然后展示部分小组的讨论情况。

　　教师展示科学家的实际实验结果。

（DNA的复制优秀教案部分内容截图）

　　高一生物DNA的复制优秀教案——观看动画

　　组织学生观看DNA复制的动画。

　　让同学思考DNA复制的大体过程和需要的条件，比较新合成的DNA和亲代DNA，比较子链和母链，分析精确复制的条件。

（DNA复制过程三维动画视频观看）

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