高一生物染色体变异教学设计

时间:2015-12-25 来源:未知作者:实习编辑点击:次

核心提示：高一生物染色体变异教学设计中包括染色体结构的变异、染色体数目变异等等内容，此教学设计中有知识结构、教材分析、教学目标、重点实施方案等内容，完整版高一生物染色体变异教学设计请点击链接。点击下载高一生物染色体变异教学设计高一生物染色体变异教

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　　高一生物染色体变异教学设计——染色体结构的变异

　　1.猫叫综合征患儿的征状---两眼较低、耳位低下，存在着严重的智力障碍。

　　教师补充说:患儿哭声轻、音调高，很像猫叫。病因---人的第5号染色体部分缺失。

　　2出示挂图:，染色体结构的变异

　　包括：
　　

　　推荐阅读：高中生物染色体变异教案

　　3.讲述:猫叫综合征的病因是病儿第5号染色体部分缺失，这属于染色体结构变异。

　　4.染色体结构变异，为何能导致生物性状的变异呢

　　教师引导学生从染色体结构的变化会引起染色体上的基因数目和排列顺序的改变等方面来加以思考。

　　高一生物染色体变异教学设计——染色体数目变异

　　1.我们已经知道染色体结构变异会导致生物性状的变异，那么染色体数目发生改变会不会引起生物的变异呢 (回答:会)染色体数目会如何改变呢 (回答:可增加，也可减少)。

　　2.前面所说的仅是染色体“个别数目”的增加或减少，它只是染色体数目变异的一种类型。

　　例如，人类有一种叫“21-三体综合征”的遗传病，患者比正常人多一条染色体---21号染色体是三条，其征状表现为智力低下，身体发育缓慢等；

　　再如，（1）人类的另一种遗传病叫“性腺发育不良(Turner综合征)”，(XO)患者少了一条X染色体，外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。（2）（XXY）, 外观表现为男性，常常出现女性似的乳房，但睾丸发育不良，没有生育能力。（3）（XYY）,男性，有生育能力。据说这种人有反社会行为，但尚无定论。

　　染色体数目变异的另一种类型是染色体数目以“染色体组”为单位成倍增加或减少，这种类型的变异在实践中的应用更为普遍。因此，我们重点介绍后一种类型的染色体数目变异。

高中生物必修二《染色体变异》教学视频

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