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高中生物基因工程及其应用教案

时间:2015-12-26 来源:未知 作者:实习编辑 点击:

核心提示:高中生物基因工程及其应用教案中包括基因工程及其应用教学目标、基因工程及其应用教学重点和难点、基因工程及其应用教学策略、基因工程及其应用答案和提示、基因工程及其应用知识拓展等等内容,以下是部分教案内容。 高中生物基因工程及其应用教案点击下载

  高中生物基因工程及其应用教案中包括基因工程及其应用教学目标、基因工程及其应用教学重点和难点、基因工程及其应用教学策略、基因工程及其应用答案和提示、基因工程及其应用知识拓展等等内容,以下是部分教案内容。
高中生物基因工程及其应用教案点击下载
 
(高中生物基因工程及其应用教案截图)
高中生物基因工程及其应用教案截图

  高一生物基因工程及其应用教案——教学策略
  1.加强收集信息和处理信息环节的指导。
  基因工程的应用是基因工程基本操作程序的一个必然结果。如果本节只作为成果的学习,那么就显得思维力度不足了。为此,建议加强指导学生收集和处理信息这一环节。具体做法如下:
  无论是学习转基因植物方面的应用,还是学习转基因动物方面的应用,乃至转基因工程菌生产药物方面的应用,首先必须寻找目的基因。教师可利用表1-1,指导学生整理课本中提供的信息,填写此表。这样做既可以调动学生学习的积极性,也增强了他们分析和处理信息的能力。
 
  高一生物基因工程及其应用教案——答案和提示
  思考与探究
  根据所学内容,试概括写出基因工程解决了哪些生活、生产中难以解决的问题。
  提示:基因工程可以生产人类需要的药物,如胰岛素、干扰素等。我们吃的某些食品如番茄、大豆等也可以是基因工程产品。农业生产中的抗虫棉、抗病毒烟草、抗除草剂大豆等都已进入商品化生产,上述产品有些是常规方法难以生产的或者生产成本过高。
  推荐阅读:基因工程及其应用ppt课件
 
  高一生物基因工程及其应用教案——知识拓展
  1.利用微生物生产药物的优越性何在
  所谓利用微生物生产蛋白质类药物,是指将人们需要的某种蛋白质的编码基因,构建成表达载体后导入微生物,然后利用微生物发酵来生产蛋白质类药物。与传统的制药相比有以下优越性:
  (1)利用活细胞作为表达系统,表达效率高,无需大型装置和大面积厂房就可以生产出大量药品。
  (2)可以解决传统制药中原料来源的不足。例如,胰岛素是治疗糖尿病患者的药物,一名糖尿病患者每年需用的胰岛素需要从40头牛或50头猪的胰脏中才能提取到。1978年科学家用2 000 L大肠杆菌发酵液得到100 g胰岛素,相当于从1 000 kg猪胰脏中提取的量。又如,生长素是治疗侏儒症患者的药物,治疗一名侏儒症患者每年需要从80具尸体的脑下垂体中提取生长素。利用基因工程菌发酵生产就不需要从动物或人体上获取原料。
  (3)降低生产成本,减少生产人员和管理人员。

高中生物必修二《基因工程及其应用》教学视频
标签: 高一生物


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