生活中的圆周运动优秀教案及教学设计

时间:2015-12-18 来源:未知作者:实习编辑点击:次

核心提示：《生活中的圆周运动》是人教版高中物理必修二第五章第七节的内容，下面大瀚教育小编分享一些教案和教学设计给大家在学习的时候可以根据生活中的圆周运动优秀教案来学习。生活中的圆周运动优秀教案及教学设计一、《生活中的圆周运动》复习回顾、导入新课教

　　《生活中的圆周运动》是人教版高中物理必修二第五章第七节的内容，下面大瀚教育小编分享一些教案和教学设计给大家在学习的时候可以根据生活中的圆周运动优秀教案来学习。

　　一、《生活中的圆周运动》复习回顾、导入新课

　　教师活动：复习匀速圆周运动知识点

　　学生活动：思考并回答问题．

　　1.描述匀速圆周运动快慢的各个物理量及其相互关系.

　　2.从动力学角度对匀速圆周运动的认识．

　　导入新课：学以致用是学习的最终目标，本节课通过几个具体实例的探讨来运用匀速圆周相关知识来解决实际问题．

　　二、《生活中的圆周运动》进行新课

　　1.铁路的弯道

　　教师活动：（多媒体播放）模拟在平直轨道上匀速行驶的火车

　　学生活动：画出火车的受力示意图

　　【探究活动】车辆转弯问题的研究

　　教师活动：提出分析火车转弯时的问题

　　(1)内外轨高度相同时，转弯所需的向心力由_____________力提供．靠这种方法得到向心力，有什么危害？

　　(2)外轨高度高于内轨，火车按设计速度行驶时，火车转弯所需的向心力由________________提供．

　　学生活动：相互讨论问题

在线观看《生活中的圆周运动》教学视频

　　三、《生活中的圆周运动》典型例题

　　例1杂技演员在做水流星表演时，用绳系着装有水的水桶，在竖直平面内做圆周运动，若水的质量m＝0.5 kg，绳长l＝60 cm，求：

　　（1）最高点水不流出的最小速率；

　　（2）水在最高点速率v＝3 m/s时，水对桶底的压力．

　　教师点拨：

　　1．研究对象的选取（1）已知质量；（2）与所求相联系，故选水桶中的水．

　　2．水不流出的最小速率临界状态分析：水不流出的最小速率的条件“恰好水的重力提供向心力”．

　　3．水在最高点速率v＝3 m/s时的受力分析方法，将水在最高点速率与最小速率相比，从合力与重力比较来确定桶底对水的作用力．

标签：高一物理

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