高中物理功率教案及教学设计
时间:2015-12-19 来源:未知 作者:实习编辑 点击:次
核心提示：《功率》这一节的学习重点就是理解功率的概念；难点是理解功率与力、速度的关系，瞬时功率和平均功率的计算。以下是小编整理的高中物理功率教案及教学设计希望对同学们有所帮助！ 点击下载高中物理功率教案及教学设计 一、高中物理功率功率 （1）定义式：物
《功率》这一节的学习重点就是理解功率的概念；难点是理解功率与力、速度的关系，瞬时功率和平均功率的计算。以下是小编整理的高中物理功率教案及教学设计希望对同学们有所帮助！
一、高中物理功率——功率
（1）定义式：物理学上用物体所做的功W与完成这些功所用时间t的比值，作为在该时间内物体平均做功快慢的量度。即 Ｐ=W/ t
（2）物理意义：表示物体做功快慢的物理量.。?
（3）单位：教师请一位同学正确地说出公式中各个字母所表示的物理量及其单位。?
Ｐ：功率，单位：瓦（W），常用单位还有千瓦（ｋW）
W：力所做的功，单位：焦耳（J）
ｔ：做功所用时间，单位：秒(s)
单位换算：１kW = 1000 W?１W=１J/s
（4）功率是标量，功率表示做功过程中能量转化的快慢。
（5）讨论与交流：
小实验：把一枚硬币放在书的封面上，打开书的封面形成一个斜面，并使硬币开始下滑。请同学仔细分析一下，在下滑的过程中硬币共受到几个力的作用？哪些力做正功？哪些力做负功？哪些力不做功？如果斜面的倾角增大，情况会有什么变化？倾角增大时，功率是否也增大？
提示：①比较不同倾角时的功率，应注意硬币开始下滑处的高度应相同。讨论功率时须指明哪个力的功率。②实验的分析讨论，要注意所分析的是某个力的平均功率。注意引导学生进行受力分析、做功分析，可利用功率的定义式，在理论上进行的推演，使思维更加严密。
（6）认识一些常见机械做功功率
①汽车发动机：5×104 W ～ 15×104 W? ②摩托车约2×103 W? ③喷气客机约2×108 W?? ④火箭的发动机约 1×1013 W? ⑤ 人的平均功率约 1×102 W ，优秀运动员短时间内的功率可达1000W? ⑥人心脏跳动的功率 1.5W左右? ⑦万吨巨轮 106W以上? ⑧蓝鲸游动的功率可达350kW 等等。
（高中物理功率教案截图）
思考与讨论：一部汽车载重时和空车时，在公路上以相同的速度行驶，试讨论这两种情况下汽车的输出功率是否相同？为什么？
预测学生会回答：
①载重汽车与地摩擦力较大，牵引力也大，由于行驶速度一样，故相同时间内，载重车的牵引力做功较多，所以载重汽车的输出功率较大。
②载重汽车行驶得比空车慢，因此功率较小。
③载重汽车比空车费力，因此载重车的输出功率较空车时要大些。
说明：上述分析讨论的目的是启发学生思考功率与力和速度有何关系。学生分析可能会出现片面和不完整回答，教师要参加到学生的讨论分析中，帮助、启发和引导学生形成正确的认识。
(正确的回答应是①)。教师根据课堂需要还可以提出一些问题让学生进一步讨论，如汽车在上坡和下坡时功率、速度和牵引力会怎样变化？
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