核心提示：短歌行课后练习答案解析 1.给画线的字注音：2分 1暧暧（i i） 2羁鸟（jī） 3掇取（chu） 4墟里( xū) 5吐哺（bǔ） 2.解释画线的词：2分 1对酒当歌（应当） 2但为君故（只） 3枉用相存（问候，探望） 4适俗韵（气质，性格） 5契阔谈宴（聚散，久别重逢） 6
短歌行课后练习答案解析
1.给画线的字注音：2分‘
1暧暧（ài ài） 2羁鸟（jī） 3掇取（chuó） 4墟里( xū) 5吐哺（bǔ）
2.解释画线的词：2分‘
1对酒当歌（应当） 2但为君故（只） 3枉用相存（问候，探望）
4适俗韵（气质，性格） 5契阔谈宴（聚散，久别重逢） 6爱丘山（山林）
7守拙归园田（安守本分） 8暧暧（昏暗，模糊不清的样子）9墟里（村落）
10樊笼（原指鸟笼，比喻仕途） 11复得返自然（园田，又指天然本性）
3.找出下列各句中的通假字并解释：3分‘
（1）何时可掇（通“辍 ”，停止 ）
4．翻译下列句子： 5分‘
（1）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。
（2）譬如朝露，去日苦多。
好像晨间的露水一般，过去荒废的日子已经太多
（3）我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇
如我有高贵的嘉宾，将弹瑟吹笙欢迎。皎洁当空的月亮，什么时候我可以摘取？
（二）阅读《短歌行》，回答后面的问题。
5.说明诗中所用比喻的含义。3分‘
（1）用“朝露”来比喻 __人生的短暂_________________。
（2）用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻 _____贤才投主______________。
（3）用“山不厌高，水不厌深”比喻_____自己渴望多纳贤才______________。
6、“周公吐哺，天下归心”的典故有什么深刻的含义？
贴切的表达了作者宽大广博的政治胸怀，永不满足的求贤之心，作者以周公自比，用周公礼贤下士的精神自勉。
7、“青青子衿，悠悠我心”表达了作者（ B ）
A．对女子的思念 B．对贤才的思慕 C．对时光的感慨 D．对理想的追求
8、“山不厌高，水不厌深”表现了作者（ B ）
A．渴望多招纳贤才 B．对知识的渴求 C．不怕艰难险阻 D．对未来的信心
9、阅读《归园田居》，并回答问题：归园田居·陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
(1)下列词语的解说不正确的一项是：（ D ）
A．“尘网”，喻污浊、黑暗的官场。 B．“羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。
C．“故渊”，即篇末所说的大自然。 D．“樊笼”，指囚牢般的社会制度。
（2）请写出表现诗人厌恶官场，回归自然的心情的诗句？ 6分‘
1误落尘网中，一去三十年。2 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。3久在樊笼里，复得返自然。
（3）诗歌中描写了哪些田园景物？展现了一幅怎样的农村生活场景？8分‘
方宅，草屋。榆柳，桃李。人村，墟里烟。狗吠，鸡鸣。
恬静优美，清新喜人，安宁祥和，幽雅的场景。
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