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采薇阅读答案

时间:2015-11-24 来源:未知 作者:实习编辑 点击:

核心提示:课文《采薇》和《氓》一样都出自《诗经》,采薇是诗经《小雅》一章,本文内容为描述古时战争的史诗。诗经是有儒家创始人孔子编定的,共收作品三百零五篇,分为风、雅、颂三部分,都因音乐得名。以下是课文采薇阅读答案,同学们可以通过练习习题来理解课文。

  课文《采薇》和《氓》一样都出自《诗经》,采薇是诗经《小雅》一章,本文内容为描述古时战争的史诗。诗经是有儒家创始人孔子编定的,共收作品三百零五篇,分为“风”、“雅”、“颂”三部分,都因音乐得名。以下是课文采薇阅读答案,同学们可以通过练习习题来理解课文。
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  一、选择题
  1、下列各组词语中,字音全部正确的一组是(   )
  A、彤管(tóng)    搔首(sāo)    城隅(yú)
  B、姝(shú)    俟(sì)    踟蹰(chí)(chú)
  C、霏霏(fēi)戎车(róng)    戍边(shǔ)
  D、贻(yí)   娈(luán)   炜(wéi)
  2.下列四组词语中没有错别字的一组是(    )
  A.望风披糜    忧心忡忡    即来之,则安之    世外桃园
  B.糜糜之音    纵横驰聘    弥天大谎    人才辈出
  C.兵荒马乱    戍马倥偬    仓遑逃窜    箭拔弩张
  D.寻物启事    莫名其妙    沧桑巨变    山清水秀
  3.下列加点词语解释有误的一项是(    )
  A.采薇采薇,薇亦作止:句尾语气助词,无实义。
  B.我戍未定,靡使归聘:问候
  C.行道迟迟:很晚
  D.戎马既驾,四牡业业:高大的样子
  4.下列各组句中,包含有通假字的一组是(    )
  A.岁亦莫止        B.忧心孔疚
  C.彼路斯何        D.小人所腓
  相关阅读:采薇课后练习答案及习题
 
  二、课文揣摩与拓展
  1.给下列加点字注音:(每空1分,共7分)
  犭严狁之故(    )(    )    不遑启居(    )    我戍未定(    )
  王事不盬(    )    小人所腓(    )    靡使归聘(    )
  3.阅读4、5两章,完成下列题目(共14分)
  (1)“彼尔维何,维常之华。彼路斯何。君子之车。”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。(每空3分,共6分)
  内容:                                                                                         
  艺术手法:                                                                                         
  (2)“牡”在诗中指驾车的雄马,其本义是                  ,其反义词是                  。请写出含“牡”或其反义词的成语:                  。(每空1分,共3分)
  (3)请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句,说说本诗描写战争场面的特色:。(5分)
 
  三.拓展延伸
  阅读下面《诗经》里的一首诗,完成诗后的题目。
  秦风·兼葭
  蒹葭苍苍①,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄②从之,道阻且长;溯游③从之,宛在水中央。兼葭凄凄,白露未晞④。所谓伊人,在水之湄⑤,溯洄从之,道阻且跻⑥;溯游从之,宛在水中坻⑦。兼葭采采,白露未已⑧。所谓伊人,在水之涘⑨。溯洄从之,道阻且右⑩;溯游从之,宛在水中沚⑾。
  【注释】①苍苍:茂盛的样子。下文“凄凄(同‘萋萋’)”“采采”都与“苍苍”的意思相同。②溯:在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄,曲折盘旋的水道。③游:通“流”,直流的水道。④晞(xī):晒干。⑤湄(méi):岸边,水与草交接的地方。⑥跻(jī):升高,意为地势越来越高,行走费力。⑦坻(chí):水中高地。⑧未已:未干。已,止。⑨涘(sì):水边。⑩右:迂回弯曲。⑾沚(zhǐ):水中高地。
  (1)这首诗的主旨,历来说法不一。细读全诗后,选出比较合理可信的一项(    )(3分)
  A.讽刺秦国君主不用周礼,不能纳贤求士。
  B.描写追求“在水一方”的“伊人”,“伊人”泛指一般的人。
  C.描写对朋友(“伊人”)的思念之情。
  D.描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。
  (2)这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样,各章有的句子重复,有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处?(4分)
  答:                                                                                                                                                                                                                           
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