故都的秋课堂实录

时间:2016-02-05 来源:未知作者:实习编辑点击:次

核心提示：以下是一篇《故都的秋》教学实录，以下是部分《故都的秋》教学实录的内容，本文由大瀚教育小编整理发布，完整版《故都的秋》教学实录请点击下面链接下载查看。故都的秋课堂实录点击下载《故都的秋》课堂实录（师――导语）大千世界，山川草木本无情，但

　　以下是一篇《故都的秋》教学实录，以下是部分《故都的秋》教学实录的内容，本文由大瀚教育小编整理发布，完整版《故都的秋》教学实录请点击下面链接下载查看。

故都的秋课堂实录点击下载

　　《故都的秋》课堂实录

　　（师――导语）

　　大千世界，山川草木本无情，但是，由于文人墨客睹物思人，寓情于景，于是，便“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，于是，便产生“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的凄美。这种情景交融、物我合一是许多散文大家所追求的意境，不少散文正是达到了极致而脍炙人口，广为流传。今天，我们来赏析一篇这样一篇美文――《故都的秋》。｜作者：现代小说家、散文家郁达夫。

　　（师）看文章标题，指出中心语是什么？本文的写作重点是什么？

　　（生）秋。｜故都特有的秋色。

　　（师）快速阅读全文，明确故都的秋有何特色？这些特色的描写集中在哪些段落？

　　（生）第一段。“北国的秋却特别的来得清，来得静，来得悲凉”是文眼，概括了故都秋的特色。｜3至11段是集中描写特色的段落。

　　（师）找同学朗读，附带任务：1、圈出文中呈现色彩的词语。2、标出文中传递声音的事物的名称。请大家随朗诵者一道去神游故都，观秋色，闻秋声，品秋味。（语调要低沉舒缓，渲染出“清”“静”“悲凉”的气氛）

　　（生）诵读。

　　（师）请说出呈现出色彩的词语。

　　（生）芦花、柳影、夜月、青天、蓝朵、落蕊、枣子｜还有“青布单衣”

　　（师）由物及人，视野更开阔，找得好。｜我们来看这些呈现色彩，从色彩的冷暖看，这些色彩多属于――

　　（生）冷色。故都的秋集中了黑白蓝灰等多种冷色调。

　　（师）那么，这种色调会给人什么样的感觉？