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和田的维吾尔人课文欣赏

时间:2016-08-19 来源:未知 作者:admin 点击:

核心提示:六年级╱第二单元 基础知识辅导 测测会不会 读一读。引吭、摇曳、妩媚 易错提示:①声母易错:引吭(读háng,不读kàng)、妩媚(读wǔ,不读fǔ);②韵母易错:摇曳(读yè,不读yì)。 听读方法1:指定词语听读法。如,家长指定孩子读“引吭”,孩子指

六年级╱第二单元

基础知识辅导


测测会不会读一读。引吭、摇曳、妩媚

易错提示:①声母易错:引吭(读háng,不读kàng)、妩媚(读wǔ,不读fǔ);②韵母易错:摇曳(读yè,不读yì)。

听读方法1:指定词语听读法。如,家长指定孩子读“引吭”,孩子指定家长读“摇曳”。

不会导一导【深邃】词义法词语搭配。

第一步:家长讲一讲词义。“深邃”指高深,不易了解的意思。用于说明哲理时,指深奥的;用于说明环境或景色时,指幽深的;用于形容眼睛时,指深沉、明亮的。

第二步:孩子搭配词语。深邃的眼睛;深邃的山谷;深邃的哲理;深邃的目光。


课文内容辅导

主题思想这样导问答法感悟主题

1.问一问。你觉得和田的维吾尔人什么样?

2.聊一聊。

孩子:和田的维吾尔人乐观、豪气。

家长:文中都从哪些方面写了维吾尔人豁达乐观、热情豪气的?

孩子:写了维吾尔人热爱土地、追求美好、喜欢聚餐、能歌善舞。

家长:作者写了维吾尔人这么多,目的是什么?

孩子:是为了表达作者对维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观性格的赞美与歌颂。

辅导方法:问答法,就是以问答的形式,由内容切入,过渡到主题,从而感悟主题的方法。家长追问孩子课文写了关于维吾尔人的哪些方面,通过孩子的回答来回顾课文内容,家长再追问作者写这些的目的,从而感悟到主题。



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