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小学语文说课稿范例《少年闰土》

时间:2016-08-25 来源:未知 作者:admin 点击:

核心提示:一、说教材 1、教材简析 《少年闰土》是九年义务教育六年制小学语文教材第九册第六组的一篇精读课文。本组训练重点是“从内容中体会思想”,针对课文进行训练,进一步培养学生的理解能力,同时还要学会用比较快的速度读课文。在前面课文的学习中,学生已初步

一、说教材

1、教材简析

《少年闰土》是九年义务教育六年制小学语文教材第九册第六组的一篇精读课文。本组训练重点是“从内容中体会思想”,针对课文进行训练,进一步培养学生的理解能力,同时还要学会用比较快的速度读课文。在前面课文的学习中,学生已初步学会从内容中体会中心思想,对体会思想有了感性认识,通过本课学习,学生要掌握并能运用这一方法,将感性认识升华为理性认识,进而为真正读懂一篇文章扫清障碍。

《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。

这篇课文先写“我”记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事,最后写两人的分别和友谊。

2、教学目标

①学会本课生字,理解新词。

②有感情地朗读课文,理解课文条理。

③了解闰土是个机智勇敢、聪明活泼、见多识广的农家少年,感受热爱劳动人民的思想感情。

④理解文中含义深刻的句子。

3、教学重点

学会本课生字新词,理解课文内容,注意课文是怎样刻画人物的,学习作者抓住人物特点写的方法,我们可以从闰土的外貌、语言、动作来体会闰土这个人物的特点和内心活动,体会课文所表达的思想感情。

4、教学难点

课文含义深刻的句子较多,学习要注意结合课文内容来理解,并从中体会“我”的思想感情的变化,从而真正了解闰土是个有丰富知识、聪明能干、活泼可爱的农村孩子。

5、课前准备

课文插图、幻灯片。

6、课时安排

本课教学需要两课时。第一课时:自学生字新词,通过反复读文,了解课文主要内容,理清条理,学习相识这一部分。第二课时:理解课文内容,了解闰土的性格特点,理解含义深刻的句子,体会思想感情。

二、说教法、学法

(一)学情分析

学生在前一单元的学习中,已有一定阅读能力,但分析和理解能力不强。对“他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的......

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