《浸入识字阅读》展示

中班郭荣悦小朋友 《浸入识字阅读》展示

    《浸入识字阅读》    通过整体输入、定位联想、单字认读的训练过程，运用集中识字向分散识字过渡的教学方法，创设幼儿熟悉的生活场景，让幼儿“浸入”故事情景、生活情境，在短时间内轻松认读2500个常用汉字，实现无障碍阅读。

《浸入识字阅读》

1、按照整体输入、定位联想、单字认读的教学过程认识生字，不出现只会背不会认的现象；2、将认识的生字组成词语，连成词串，将词语置于生活环境及故事环境中，在幼儿的大脑中留下深刻的印象；3、由集中识字转向分散识字，自然地达到阅读状态；4、通过集中识字，实现尽早阅读，通过阅读，巩固生字；通过阅读，用以熟带新的方式认识更多的生字；5、从第一节课开始培养阅读兴趣，训练阅读能力。练习连贯性阅读，避免出现一个单字一个单字地认读；6、能根据标点符号掌握阅读的语气、语调、停顿等。小班一个月认读32个字，中班认读48个字，大班认读64个字。

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