语文《怀念母亲》教学实录

语文——《怀念母亲》同学们大家好，现在我们开始上课。

同学们，我们中国的国宝是什么呀？对，同学们都知道是大熊猫。但是有一位学者也被称为中国的国宝，大家都知道是谁吗？同学们都摇头不知道。这位学者就是季羡林先生，他是中国造诣颇深的语言学家，因此被称为中国的国宝。同学们，对于母亲大家都有自己的深挚的感情，那么今天我们就来看看季羡林先生对于母亲有什么样的感情呢？今天我们就来学习季羡林先生的文章《怀念母亲》，让我们感受一下季羡林老先生对于母亲的情怀。

同学们，首先大家来读一下这篇课文，读的时候大家认真思考，《怀念母亲》这篇课文主要写了些什么内容？

好，同学们都读得非常有感情。那么请一位同学回答一下，这篇文章主要写的什么内容呀？好，请那位靠窗户的同学来说一下。

嗯，这位同学说的非常的准确，证明他是用心去读了的。

这篇文章啊，主要写了作者即我，对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。

那么同学们，为什么作者写了两个母亲，这两位母亲都指的是谁啊？

好，大家在快速的读一遍课文，找到作者在文中说的两个母亲分别指的是谁？

好，大家都读完了，请哪位穿红色衣服的同学跟大家说说，文中说的两位母亲分别指的是谁。好，这位同学分析的很正确，一个母亲指的是我的生身母亲，另一个指的是我的祖国母亲。那大家从文中的字里行间，感受到什么内容吗？

请大家分组，进行讨论，互相和同学交流一下，谈谈自己的感受。

好，给大家十分钟的时间进行交流、讨论，讨论完了请每组的代表分享、交流自己对这篇文章的感受。

好，请同学们说说看。大家都各抒己见，老师总结了以下，大家都体会到了作者对亲生母亲以及对祖国母亲的深深的爱与怀念。

那么大家再朗读课文，一边读一边划出关键词句，加深体会，找出作者写怀念生母的句子，反复读，想想从中，你体会到了作者什么样的感情。

好，有没有哪位同学愿意分享你划出了什么样的句子，体会到了什么样的感情呢？请那边那位靠窗户边上的同学来说说。

嗯这位同学划出的句子是（我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭! ）

嗯，这位同学从该句中体会到了作者丧失母亲的那种悲痛之情，作者写的非常的深入啊

好，请那位穿红色衣服的男同学说一下，举手举了半天了哈。

嗯，这位同学把自己划出的句子有感情的朗读了出来。 （生抓住食不下咽，寝不安席、泪流不止、频来入梦等词体会到作者对母亲深切的怀念、失去母亲的悲痛等。其中，教师可引导学生理解寝不安席，频来入梦的意思，结合对《永久的悔》的阅读，进一步体会到作者对生母的敬意和真挚的情感。为理解对祖国母亲的情感作好铺垫。）

嗯，作者对生母的深深思念之情与失去母亲的痛心之情都从作者的字里行间写了出来，大家也能够感受到作者的那种感情。经过这些分享呢，我们对作者对于生母的感情都有一个了解，那么另一个母亲祖国母亲作者是如何写的呢？我们下节课再来和大家一起分享。

好，我们今天的课就上到这，下课！

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