人教版三年级上册第一、二单元知识点

人教版三年级上册第一、二单元知识点

第一单元  

第一单元的课文写我们丰富多彩的生活：在《我们的民族小学》里，有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，不同民族的小学生齐聚在同一所学校里学习。另外，我还知道我们国家有汉族、纳西族、白族、苗族、壮族、维吾尔族等五十六个民族，（汉族不是少数民族，除此以外有55个少数民族）从中我感受到了民族间的团结和睦；在《金色的草地》一文中，我知道了一对苏联小兄弟童年的幸福生活和蒲公英是分不开的；《爬天都峰》中，“我”和一位老爷爷相互从对方身上汲取力量，终于都爬上了天都峰顶；告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。在《槐乡的孩子》一课中，我认识了一群热爱劳动，以苦为乐的山里孩子。

第一课我们的民族小学

一、多音字：

1、好   良好  大好河山； 好奇  叶公好龙

2、更   更换；  更加

3、看   看护；   看见

4、当   当当当；   上当

5、晃   摇晃；   晃眼  一晃而过

6、校   学校；   校对

7、鲜   新鲜；   鲜有

8、教   教室；   教师

二、近义词：

穿戴—打扮   好奇—惊奇    飘扬—飘动、飞扬   绚丽多彩—五彩缤纷    安静—平静  招引—吸引   绚丽—绚烂    敬爱—敬重   鲜艳—艳丽     招呼—问候   安静—寂静  

三、反义词：

洁白—乌黑   安静—喧闹   古老—年轻   粗壮—纤弱、纤细

招引—驱散   热闹—冷清   绚丽多彩—暗淡无光     安静—嘈杂

四、词语解释：

坪坝：平坦的场地。

穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。

打扮：使容貌、样子好看。

绚丽：灿烂美丽。

好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

鲜艳：鲜明而美丽。

绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。

敬爱：尊敬热爱。

招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。

热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。

安静：没有声音。

边疆：靠近国界的领土。

摇晃：摇摆，摇动。

五、词语辨析：

1、飘扬  飘动

都有随风摆动的意思。

区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。

例句：五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。

一只小小的纸船随着波浪飘动着。

2、敬爱、敬重

这两个词都是动词，都有“尊敬”的意思。

敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等，尊敬热爱。

敬重一般指恭敬尊重他人，对象多为较陌生的人。

例：敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。

六、词语听写：

坪坝   穿戴    打扮   欢唱   招呼   飘扬    敬礼   蝴蝶   好奇  

游戏   招引   热闹   古老   铜钟   粗壮   洁白   摇晃   孔雀舞   凤尾竹   绚丽多彩

七、课文内容：

   课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文最后一段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情，写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。

   本课要掌握的词语有：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。

第二课金色的草地

一、多音字：

1、朝   朝鲜  改朝换代；   朝霞  朝令夕改

2、假   放假  假期；    半真半假  狐假虎威

3、盛   盛开；   盛饭

4、劲   劲头；   劲敌

5、觉   睡觉；   感觉

二、近义词：

盛开—开放     常常—经常     玩耍—嬉戏   喜爱—喜欢

使劲—用力     假装—装作、伪装     快乐—愉快、高兴  

合拢—收拢     仔细—细心     观察—观测

三、反义词：

盛开—凋谢     合拢—张开      喜爱—讨厌    

傍晚—早晨     引人注目—默默无闻

四、词语解释：

蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳状汁液，叶子倒坡针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。

盛开：（花）开得茂盛。

玩耍：做使自己精神愉快的活动；游戏。

一本正经：形容很规矩，很庄重。

绒毛：纤细而柔软的短毛。

引人注目：引起的人注意，使人把视线集中在一点上。

合拢：合到一起。

假装：故意做 出某种动作或姿势来掩饰真相。

观察：仔细察看（事物或现象）。

有趣：能引起人的好奇心或喜爱。

五、词语辨析：

1、仔细  细心

二者都是形容词，都含有“用心细密”的意思。但“仔细”除了有“细心”之意外，还有“小心、当心”和“俭省”的意思。

例：小红做数学题很细心。

路上结了冰很滑，你要仔细点儿。

2、观察  观测

  都有仔细察看的意思。区别在于：“观察”的目的在于察看，可用于具体事物或情况、问题等抽象事物；

观测的目的在于通过察看来进行测量，多用于天文、地理、气象等方面。

例：我们必须学会观察生活。

他们把观测的地点设在南极是对的。

六、词语听写：

盛开   玩耍   使劲   绒毛   假装   这些   钓鱼   观察

花瓣   合拢   手掌   有趣   喜爱   常常   一本正经   引人注目

七、课文：

  这篇课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文主要写了两件事：1、哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。2、“我”发现了草地会变颜色极其变色的原因。第二件事作者从两方面来写的。先写发现草地会变颜色，再写是怎样发现草地变色的原因的。为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？因为蒲公英的花开、花合与人的起居或昼夜的变换相似或相关。

《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

 a) 课文写了哪两件事？

（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）

 b) 草地为什么会变色？

（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

 c) 这篇课文主要表现了什么？

 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）

   本课要掌握的词语：盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣。

 解词：

一本正经：形容很规矩、很庄重。

引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。

第三课   爬开都峰

一、多音字：

1、似    似的；   相似

2、发    发现；   头发

3、相    互相；    相册

4、量    思量；     重量

5、都    都市；      都好、都是

二、近义词：

笔陡—陡直      似乎—好像       发颤—发抖    著名—出名

鼓舞—鼓励      居然—竟然       汲取—吸取    突然—忽然

纪念—怀念      终于—终究       顶—尖、巅

三、反义词：

笔陡—平坦       鼓舞—打击       现在—过去   奋力—松懈

高—低           仰—俯           顶—底

四、词语解释：

笔陡：像笔杆一样直上直下。形容坡度很大。

似乎：仿佛，好像。

发颤：发抖。

奋力：努力、尽力，充分鼓起劲来。

勇气：敢作敢为毫不畏惧的气魄。

鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气；兴奋，振作。

汲取：吸取的意思。

终于：到底，表示所预料或所期望的事情最终发生了。

居然：竟然，表示出乎意料。

五、词语辨析：

1、居然   竟然

二者都是副词，都含有“出于意料之外”的意思，但“竟然”的程度较“居然”要深。

例：这样宏伟的建筑，竟然只用十个月的时间就完成了。

我没想到雨下得这么大，他居然也来了。

2、终于   终究

都是副词，都有“最后毕竟如此”或“最后到底如此”的意思。区别在于：终于含有非常不容易之意，多用于已经实现的事实；

终究强调归根结底的结果，可用于已经实现的事实，也可用于将要出现的结果。

例句：经过反复试验，我终于找到了答案。

黑暗终究会消失的。

六、词语听写：

峰顶   似乎   忽然   咱们   奋力   终于   辫子  勇气

决心   居然   力量   爬山   仰头   鼓舞   手脚并用   白发苍苍

七、课文内容：

   课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

   课文第二自然段重点描写天都峰的险要。天都峰的险一是高二是陡；高，高得如上青天，陡，陡得似直上直下，一个“挂”字，准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。一句“我爬得上去吗？”看得出“我”缺乏自信，畏惧退缩的心理。

 通过“奋力”“一会儿......一会儿”“爬呀爬”“终于”等词语体会他们登山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神。“居然”的意思是出乎意料，爬天都峰对老人和小朋友来说，都是很难的事情，但是他们做到了。原因有两个，一是他们个人的奋斗和努力。二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。这也是课文最后一句话的含义。

《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）

 b)天都峰有什么特点？

 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

  本课要掌握的词语：峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量。

第四课   槐乡的孩子

一、多音字：

1、结    结伴；     结实

2、藏    躲藏；     宝藏

3、背    背带；     背后

4、塞     塞车；     塞外；      堵塞

5、削     削铅笔；      剥削

6、累     累计、日积月累；       劳累；       果实累累

7、磨     磨刀、磨合；     磨米、磨盘

二、近义词：

散发—散出     勤劳—勤快、勤奋    耷拉—低垂    觅—寻  

飘荡—飘扬     仔细—详细          散发—弥漫      

三、反义词：

黎明—黄昏（黑暗）    劳累—轻闲、清闲      火热—冰冷    

满载而归—一无所获    甜蜜—苦涩      

四、词语解释：

染料：直接或经媒染剂作用而能附着在纤维和其他材料上的有色物质，有的可以跟被染物质化合。种类很多，以有机化合物为主。

耷拉：下垂。

觅食：寻找食物。

炊烟：烧火做饭时冒出的烟。

满载而归：装得满满地回来，形容收获极大。常用来形容外出办事圆满成功，成果显著，含褒义。

五、词语辨析：

1、勤快   勤劳

二者都是形容词，都有“爱劳动”的意思。但“勤快”的重点在“快”，指人手脚麻利；“勤劳”的重点在“劳”，即不怕辛苦，很努力。

2、勤劳  勤奋

都指尽力多做或不断地做。区别在于：

勤劳形容努力劳动、不怕辛苦；

勤奋指在工作或学习上不懈地努力，适用范围广一些。

例句：中华民族是一个勤劳的民族。

勤奋是成功之母。

六、词语听写：

淡淡的清香   随风飘动   惹人注意   染料   耷拉   歌唱黎明

一簇簇   上下飞舞   觅食   缕缕   满载而归   月落柳梢

甜蜜的微笑   火热的劳动

七、课文内容：

课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米很辛苦，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。

《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

  1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

  2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

  3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

 

第二单元

   第二单元的课文讲的都是名人故事：《灰雀》中俄国著名领导人列宁，《小摄影师》中前苏联著名文学家高尔基都是关心爱护下一代的人；《奇怪的大石头》中，我国著名的地质学家李四光爷爷小时候勤学好问、追根究底，发现了大量第四纪冰川活动足迹，长大后为我国的石油事业作出了巨大贡献；而《我不能失信》讲小时候的宋庆龄是个守信的孩子。

第五课   灰雀

一、多音字：

1、宁    宁静；     宁可

2、散    散漫；     散布，烟消云散

3、只    只身；     只要

二、近义词：

肯定—一定    本来—原来    可惜—惋惜    婉转—动听、悠扬

跳动—跳跃    欢快—欢畅    严寒—寒冷    诚实—老实      

三、反义词：

喜爱—讨厌    仰望—俯视    严寒—酷暑    肯定—否定

诚实—虚伪、虚假          

四、词语解释：

1、郊外：一个城市周围的地区。

2、惹人喜爱：引起人们的喜欢和爱护。

3、仰望：抬着头向上看。

4、严寒：（气候）极冷。

5、自言自语：成语，自己跟自己说话。

6、可惜：值得惋惜。

7、肯定：承认事物的存在或事物的真实性。

8、果然：副词，表示事实与所说或所料相符。例：大雨过后，天空果然了同现了一道彩虹。

9、诚实：言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。

10、婉转：（歌声、鸟鸣声等）悠扬动听。

11、欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛

五、词语辨析：

1、坚定  肯定

二者都有“确定，明确”的意思。但“坚定”是形容立场、主张、意志等不动摇；而“肯定”则是对某事物表明态度。

例：他坚定的态度得到了大家的肯定。

2、本来  原来

本来和原来都有拿先前的情况和现实的情况相比较而有所改变的意思。区别在于：

“本来”侧重于表示情况以前是这样，现在或发生了变化，或依然如故，有时可用来强调按照道理就应该这样的意思；

“原来”侧重于表示以前是这样，现在已经发生了变化，有时可用于强调对先前的情况有所发现、有所醒悟而深感出乎意料的意思。

例句：海参本来就是在海边长大的。

这里原来是一个市场。

六、词语听写：

郊外   散步   胸脯   或者   勇敢   可惜   低头   诚实

严寒   肯定   面包渣   自言自语   惹人喜爱   欢蹦乱跳

七、课文内容：

  这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子的故事。这个故事体现了列宁善解人意、对孩子的尊重、爱护以及男孩的诚实与天真。通过“每次”“都要”“经常”这些关键词语体现出列宁对灰雀的喜爱。当灰雀丢失时，通过“找遍”一词表明他对灰雀的着急担心。在与男孩的对话中，体会到列宁对灰雀的喜爱和关心。 列宁与男孩的对话，耐心而又得体，表现了列宁对孩子的尊重和爱护。

  男孩说：“没......我没看见。”说这话时，他心里可能在担心列宁知道灰雀是他捉走的，想说又不说。

  为什么说男孩是诚实的？1、男孩听了列宁的话，见到她着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。2、男孩肯定的说灰雀“一定会飞回来的”，第二天，灰雀果然飞了回来。表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。3、送回灰雀以后，“那个男孩站在白桦树旁，低着头”，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。

  本课要掌握的词语：郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实.

第六课  小摄影师

一、多音字：

1、当     上当直截了当；     当代  当机立断

2、少      多少；       少年

3、相      相对；       照相

4、卷      胶卷；      试卷

5、转      转告；      转圈

二、近义词：

突然—忽然   吩咐—命令   立刻—马上   仔细—细心、细致  

打量—观察   停当—妥当    摆弄—摆布    赶紧—赶忙  

三、反义词：

经常—偶尔   仔细—马虎、粗心    哭—笑          

四、词语解释：

1、明媚：景色鲜明可爱。

2、打量：观察的意思。

3、吩咐：口头指派或命令。

4、停当：齐备；妥当。

5、赶紧：抓紧时机，毫不拖延。

6、转告：受人嘱托把某人的话、情况等告诉另一方。这里指秘书把高尔基的话传给记者。

7、突然：在短促的时间里发生，出乎意料。

8、秘书：掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。

9、记者：通讯社、报刊、电台等采访和写通讯报道的专职人员。

五、词语辨析：

1、立刻   马上

都有紧接着某个时候、短时间内的意思。

区别在于：立刻强调即刻就会发生，语气比马上稍重；马上强调接着就会发生，比立刻更口语化。

例句：我们必须立刻出发，否则就来不及了！

这些工作需要马上就做。

2、突然   忽然

二者都有某事发生得快而且出乎意料之意。但突然更突出时间的短暂及出乎意外。

例：他来得很突然。 他正要出门，忽然下起了大雨。

六、词语听写：

突然   按照   摆弄   准备   侧目   胶卷   车辆

秘书   立刻   仔细   打量   杂志社   阳光明媚

七、课文内容：

  这篇课文讲述的是少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没有带胶卷未照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

  本课要掌握的词语：突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告。

第七课  奇怪的大石头

一、多音字：

1、藏     躲藏；      宝藏

2、悄     悄悄  静悄悄；      悄声细语   悄然

3、转     转身；      转动

4、为     为什么   为了；    敢作敢为   为难

5、长     长短；      成长。

6、重     重复；      重量

二、近义词：

奇怪—稀奇   著名—闻名、有名  兴趣—兴致  清楚—明白  聆听—倾听  教诲—教育  贡献—奉献  平整—平坦  考察—调查、考查  震惊—震动   恐怕—估计   常常—经常  

三、反义词：

突兀—凹陷、平整   奇怪—平常   严严实实—松松散散   推动—阻碍

明白—糊涂   遥远—附近、贴近   历史—现实        震惊—平静    

四、词语解释：

1、奇怪：出乎意料，难以理解。

2、著名：有名。

3、孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。

4、躲闪：迅速使身体避开。

5、兴趣：喜好的情绪。

6、平整：平正整齐。

7、考察：实地观察、调查。

8、研究：探求事物的真相、性质、规律等；考虑或商讨（意见、问题）。

9、震惊：大吃一惊；使大吃一惊。

10、严严实实：不留空隙或出口，形容非常严密。

11、恐怕：猜想，估计。

12、陨石：含石质较多或全部为石质的陨星。

13、坑：洼下去的地方。

14、突兀：高耸的样子。

15、遗迹：古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。

16、长江流域：指长江干支流的集水范围，即集水面积，通称流域面积。

17、秦岭：横亘于陕西省中部偏南。东西走向，是黄河和长江两大水系的分水岭。

18、冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积城融化，下渗冻结，下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫做冰川。

五、词语辨析：

1、考察   考查

二者都是动词，都含有“确定，弄明白”的意思。但“考察”主要是指实地去观察调查；而“考查”则侧重用某种标准去衡量，主要针对行为、活动。

例：校长去各地学校考察后发现，每月考查一次学生的成绩并不一定有利于学生的学习。

2、常常   经常

都有多次、反复发生某种行为或事情的意思。区别在于：常常强调次数多；经常和常常的意义及用法相同，有时可互换，但“经常”侧重于连续地、有规律地做某一件事，强调一贯性。

例句：表弟常常跪在草地上寻找蚂蚁。

楼道里经常会响起爷爷的歌声。

六、词语听写：

奇怪   著名   悄悄  土坑  卧倒  躲闪  兴趣  平整  推动  旅行  考察  秦岭  遗迹  研究  成果  震惊  清楚  捉迷藏  地质学家   严严实实  转来转去  孤零零   绿油油  红艳艳 甜蜜蜜 气呼呼  平平安安  高高兴兴 长长久久  整整齐齐  干干净净

七、课文内容：

  这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。

  本科要掌握的词语：奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊。

第八课  我不能失信

一、多音字：

1、教    教书；      教师

2、行    行动；       银行

3、奇    惊奇  奇形怪状；     奇数  奇偶

4、空    空间  空城计  空架子；      空白  空闲

二、近义词：

解释—说明、解说  漂亮—美丽  特别—特殊  高兴—喜悦  准备—打算

奇怪—好奇   忘记—遗忘   忽然—突然  

三、反义词：

失信—守信     漂亮—丑陋     忘记—牢记     留下—离开  

明白—糊涂     特别—普通（一般）        

四、词语解释：

1、失信：答应别人的事没做，失去信用。

2、扑空：没有在目的地找到要找的对象。

3、解释：说明含义、原因、理由等。

4、道歉：表示歉意，特指认错。

5、忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。

五、词语辨析：

1、解释  解说

二者都是动词，都含有“说明”的意思。但“解说”侧重于向人介绍某种事物；而“解释”含有辩解、使人相信的意思。

例：他对这个词语的解释清楚、明白。

讲解员向观众解说了兵马俑的各种造型。

六、关于诚信的成语

一诺千金   言而有信   一言九鼎   金口玉言   言必信，行必果

精诚所至，金石为开

七、课文内容：

这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。

文章来源：王补平公众号（weixinwbp2014）

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