七年级下册授课计划

一单元学习要点

一、积累运用：

1.摩挲、颓唐、憎恶等两字词的音、形、义，不能自已、轩然大波等四字词的音、形、义。

2.《古诗二首》、《童年的朋友》中需背诵段落的识记默写。

3.“做一回小记者”口语交际实践活动。

二、阅读：

1.文言文阅读：

《赵普》重点词句识记默写，内容理解，课外对比阅读延伸。

2.现代文阅读：

写人记叙文阅读

    学习观察人物的特点，突出人物的个性；通过感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物形象；学会一件事或多件事写人的谋篇布局。

三、写作：

观察人物特点，写出人物个性。

二单元学习要点

一、积累运用：

1.确凿、嫉妒、殷红等两字词的音、形、义，面面相觑、人声鼎沸、蹑手蹑脚等四字词的音、形、义。

2.《两小儿辩日》基础知识及课文识记背诵。

3.《从百草园到三味书屋》需要背诵段落。

4.口语交际活动劝告。

二、阅读：

现代文阅读：

记叙文阅读

    从童年生活中收集人物和事件，学习描写手法，学会记事写人线索清楚，在记叙中融入真情实感，小标题构建文章的谋篇布局。

三、写作：

记事写人线索清楚，条理清楚，文脉贯通的表达情感。

三单元学习要点

一、积累运用：

1.瞻仰、挑衅、静谧等两字词的音、形、义，断壁残垣、接踵摩肩、饶有风味等四字词的音、形、义。

2.说明文相关知识的系统学习。

3.口语交际话需形象才动人。

二、阅读：

1.文言文阅读：

《黄鹤楼》、《于园》的基础知识识记、内容理解以及课外篇目对比阅读。

2.现代文阅读：

建筑物说明文阅读

    学习记叙和说明有机融合的写作方法，理解课文写作的线索；懂得描写事物要抓住特点，在观察时注意观察事物的特点；体会课文准确而生动的语言，进一步理解说明语言的特点。

三、写作：

    观察和描写事物特点，选好观察点，写一篇介绍建筑物的说明文，能准确写出该建筑的特点。