浅谈幼儿园文明礼仪教育的措施和方法

以下是我对幼儿园礼仪教育实施过程中的一点感悟：

（一）晨间接待是基础早上入园时，有的孩子会主动热情地跟老师和小伙伴问好，有的孩子却过于冷淡。针对这一情况，我们在晨间接待中设置“小小接待员”这一角色，请“小小接待员”试着用礼貌用语接待同伴和家长，园门口可以是以小组为单位，教室门口可以从一个孩子接待到两两自由结伴。在真实生活的情境中为孩子们提供了礼貌交往的机会，同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响，时刻提醒他们要在日常生活中以身作则，树立好榜样。

（二）教学活动是关键1、巧用儿歌渗透礼仪

儿歌《好娃娃》“爷爷年纪大，头发白花花，我帮爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈；奶奶年纪大，头发白花花，我给奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈；爸爸和妈妈，一齐把我夸，尊敬老人有礼貌啊，是个好娃娃”。激发了孩子们尊敬老人、关爱老人的情感，并能与大家交流自己在家所做的关心、帮助老人的事情。

2、诵读经典感悟礼仪

 国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，是对幼儿进行教育的好材料。因此，利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来诵读《三字经》、《弟子规》等经典，在诵读过程中感悟礼仪。如《弟子规》中“物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤”是教育孩子做事不能贪图小便宜。

3、活用绘本学习礼仪

绘本有以下几点优势：美学的陶冶、语文的涵养、创造力的启发、生活能力与态度的培养。透过绘本的优势，让孩子带着好奇、兴奋的心情，零压力融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问引导，培养孩子逻辑思考及预测推理的能力以及听、说、读等语文能力。这样的教学方式，能给孩子一个完整的学习情境，培养孩子各种生活上的能力与经验。如：绘本《魔幻青草地》通过滑稽幽默的故事情节引导孩子不能随便丢垃圾，从小养成讲卫生的好习惯。

4、善用区角再现礼仪

充实区角材料，注重材料的投放多元化。通过角色游戏等表演，再现真实的情境，引导幼儿礼貌待人待事。如：饭店里的点餐礼仪和进餐礼仪等等。孩子们在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。

（三）巩固孩子的良好习惯

由于孩子年龄小，是非观念不强，自控能力差，注意力易分散、转移，一些良好的行为习惯形成后，如不及时强化巩固，仍容易改变。因此，孩子良好的行为习惯应在成人的帮助下，在生活实践中不断得到巩固。巩固孩子的良好习惯，我总结了以下几种方法：

1、表扬鼓励法 

昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一块垃圾，随手捡起来扔进了垃圾桶。我看到后，当着全班小朋友的面表扬了他，夸奖他是个讲卫生的好孩子。从那以后，我发现班里的孩子都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶，如果不小心掉了也会及时的捡起来扔进垃圾桶。

乐意受到表扬是孩子的天性，对于表现好的幼儿及时给予鼓励，久而久之，良好的礼仪就会形成与巩固。

2、示范法

在教孩子们用“六步洗手法”洗手的时候，我一边用语言表述，一边按照步骤认真示范，孩子们一边看，一边学着我的样子“洗”起来，很快就掌握了正确的洗手方法。

孩子的模仿能力强，让孩子去模仿、学习，以此巩固孩子爱清洁、讲卫生的行为习惯。

3、练习法 

通过游戏竞赛的形式，与孩子一起反复练习穿、脱衣服，穿、脱鞋子等，使孩子学会了照顾自己的简单技能。

4、 随机教育法 

在户外活动时，我看到地上有一个饮料瓶，本想拿起来放进垃圾桶，转念一想，何不随机教育一下孩子们呢？于是，我伤心地说：“垃圾宝宝很调皮，跑出来玩，找不到自己的家了，请小朋友帮忙把他送回家。”孩子们很快就把饮料瓶收进了垃圾桶，随后，我对幼儿进行了环保方面的教育：“以后要是在路上见到调皮的垃圾宝宝找不到家的时候，我们也要想办法帮助它，把它送回家去。”孩子们纷纷表示：在路上看见垃圾，一定会捡起来放进垃圾桶。

5、暗示法

孩子易受暗示，要充分运用孩子的这一特点，及时巩固孩子的良好行为。玩大沙包时鑫鑫不小心跌倒了，于是我温柔的提醒孩子：“小朋友摔倒了，该怎么办?”用来提示孩子主动帮助他人。

6、环境感染法

在幼儿园的走廊、长廊、主题墙等处悬挂幼儿礼仪的图片和儿歌，并张贴礼仪明星的照片，时时提醒幼儿做一名有礼貌的好孩子。

7、运用各种文艺形式，强化良好行为

可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来巩固孩子的良好行为。如，表演童话剧《小熊拔牙》，就可以教育孩子养成坚持早晚刷牙的习惯。另外，还可以设立《梦幻小剧场》，每月请幼儿与家长一起来表演，增加亲子之间的交流与合作。

8、家庭教育和幼儿园教育应一致

孩子在幼儿园得到教育，良好的行为习惯的建立，家长应予以了解，并积极配合幼儿园，对孩子进行一致性的教育，以免家、园教育脱节，不利于良好行为习惯的形成和巩固。例如，幼儿园正在培养孩子爱劳动的行为习惯，家长就不要再溺爱孩子，孩子力所能及的劳动，就不要包办代替了。还可以通过亲子情景剧的表演使家长加入到孩子的教育中来，家园合作，使孩子从小养成良好的礼仪品格。

礼仪教育的实施需要引导、启发和感染，需要教育和环境形成合力，需要营造一个良好的家庭、社会氛围，需要将礼仪教育渗透到生活的点点滴滴，让我们的孩子都培养起善良、正直、诚信、宽容、谦逊、合作等品质，成为具有健康个性、健全人格的人。

我们国家素有“礼仪之邦”的称谓，自古以来就非常重视礼仪教育。而幼儿礼仪教育是幼儿教育中不可或缺的教育内容。幼儿是成人的一面镜子，随时检验成人的教育观念和教育行为，因此 教师是文明礼仪的化身，教师的言谈举止都会潜移默化的直接影响到幼儿，教师的形象重于生命, 是幼儿园高标准、高质量的品牌代言。基于此，中国早教论坛于2016年4月16-17日在湖南举办《新时代幼教改革下幼儿园礼仪实操研修班》，通过现场学习生活礼仪、专业礼仪、社交礼仪等内容，提升管理者、教师队伍的专业素养，同时将学到的礼仪专业理念转化为自身工作岗位的教育行为，更好地实施有针对性的教育。本次学习以生动、活跃的形式让每一位园长、教师受益。

大会主旨提升教师素养  幼儿素养  营造高品质幼儿园

时间地点时间：2016年4月16日至17日（15日全天报到）

地点：中国·湖南

日程安排时 间

活动内容

4月15日

星期五

报到注册（全天），熟悉会议流程

4月16日

星期六

（全天）

内容：园长、教师礼仪

1、为悦已者而容——女人的仪容、仪表、仪态。

2、专业礼仪、生活礼仪、社交礼仪演练。

3、家长沟通礼仪

4、教师礼仪操

主讲：周季平  国家行政学院特约礼仪培训师，北京广播电台与未来之舟礼仪直播节目“文明之光—与奥运同行”主讲嘉宾，北京电视台与未来之舟礼仪节目主讲嘉宾。2000年曾赴新加坡共和国访问并从事汉语言和礼仪的培训工作。擅于商务礼仪、国际礼仪、服务礼仪、公务礼仪操作规范及人际沟通。2003年特邀在中央教育台1台，培训职业礼仪行为规范。主要著作包括：《企业商务礼仪指南》、《公务员礼仪培训手册》等9本图书。

下午17：30-18：00

沟通交流  现场解疑答惑

4月17日

星期日

（全天）

内容：幼儿礼仪从尊重开始给孩子将来一个核心竞争力

1、幼儿礼仪教育从“尊重”开始；

2、幼儿礼仪 教育中的“等待”；

3、幼儿礼仪教育中的“分享”；

4、幼儿礼仪教育中的“爱与被爱”；

5、幼儿礼仪教育中的“教师与孩子”。

主讲：胡亚萍   北师大教育管理专业博士学历；现任Mussy’s国际园园长，全球因材施教协会首席教育专家；曾在中国科学院幼儿园、美国蒙氏协会中国区的示范园等担任园长工作；北京克莱德教育咨询公司、北大菁苗国际幼教和北京慧家国英早教机构的特邀讲师。从事教育工作30多年，全国优秀园长、《家庭教育指导师》、《公共营养师》、《个性化差异解读师》、《儿童健康指导师》；具有较深厚的婴儿教育、幼儿教育专业理论知识和扎实的实践基础。

下午17：30-18：00

沟通交流  现场解疑答惑

大会主旨1. 投资人、幼儿园园长、副园长、中国早教论坛会员。

2.有关学前教育主管部门领导、教研院（所）人员、幼师院校和有关高等学校学前教育学 院（系）负责人和专家；

参会费用学费1280元/人，会议期间住宿、就餐由会务组协助安排，费用各单位自理。（由会务组统一出具报销凭证，住宿费和就餐费发票由酒店出具）。

报名方式（统一咨询电话：137-2000-1314）

方式一：请各单位收到通知后认真填写报名回执表，并发送到电子邮箱915967606@qq.com；

方式二：短信报名请直接编辑：“园所名称+姓名+人数”发送到 137-2000-1314。

    方式三：通过微信报名（扫二维码，发送：园所名称+姓名+手机号）