人教版六年级语文上册第三单元测试题(含答案)

人教版六年级语文上册第三单元测试题(含答案)

一、字词练习。

1.看拼音,写词语。

kuí wú(　　　)　  lín shī(　　　)　  bào yuàn(　　　)

dǎo méi(　　　)　 dào qiàn(　　　)　  yōu yánɡ(　　　)

2.用“??  ”选择正确的字形或读音。

(阁　搁)板　   (顷　倾)听　    (介　芥)意

勉强(qiáng　qiǎng)　   瘦削(xuē　xiāo)     自作自受(zuō　zuò)

3.补充成语,并按要求答题。

(　　)(　　)不安　　   (　　)骨(　　)心

流(　　)忘(　　)　  　 一(　　)(　　)往

自(　　)自(　　)　　   心(　　)肉(　　)

(1)将词语补充完整。

(2)写出两个与画线词语结构相同的词语。

(3)选择合适的词语填空。

①十八大圆满闭幕,在走向中华民族伟大复兴的道路上,炎黄子孙将(　　　 　),坚持不懈。

②回顾历史,战争带给人们的伤痛(　　   　　)。

二、按要求写句子。

1.这是闹着玩的吗?(改成陈述句)

2.桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

3.我身无分文。　我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

三、把下列有关诚信的名言补充完整。

1.轻诺必　　　　。

2.民无　　　  　不立。

3.诚者,　　 　 　　;诚之者,　　  　　　。

4.　　　　  ,纤毫必偿;有所期约,　   　　　。

四、阅读课文片段,回答问题。

1.桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

(1)“忐忑”的意思是　　　　。桑娜忐忑不安的原因是什么?

(2)“这是闹着玩的吗”中的“这”指的是什么?

(3)你觉得她是一个怎样的人?

2.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……

(1)为什么“我”会常常忘记她是聋子呢?

(2)从老人那深深的潭水一样的眼神中,“我”感受到了什么呢?

五、阅读短文,回答问题。

小 海 蒂(节选)

约翰娜?斯比丽

海蒂和贝塔一边一个,把克拉拉扶了起来。克拉拉想轮流地缓缓迈动两条腿,可是脚刚挨地,就立刻缩了回来。

“你再用点儿劲踩实些,”海蒂说,“那样不会疼的。”

“是吗?”克拉拉半信半疑地说。她按海蒂说的,先把一只脚在地上踏稳,然后再迈另一只脚。“真的不太疼。”克拉拉振奋地说。“再试一下!”海蒂督促她。克拉拉试着迈出一步,然后再迈出一步。她大喊:“我能走了,海蒂!你瞧,我能走了!”

海蒂喊的声音比她还高:“噢!是真的!你能走了!”

克拉拉继续走下去,一步比一步稳当。海蒂欢呼着:“啊,今后我们每天都可以一起到牧场上,想去哪儿就去哪儿了!你也能像我一样到处跑,不用再坐轮椅了,这真是再好不过的事!”

克拉拉满心喜悦。从此以后,自己竟也能身体棒棒的,走路快快的,再不用成天困在轮椅上愁眉苦脸地生活了。世界上还有比这更幸福的事吗?

离遍地鲜花的山坡不远了,已经能望见那些金色的小黄花在阳光下闪耀着。三个人走到一簇簇蓝色吊钟草中间。草地上阳光融融,让人说不出的舒畅。

1.从文中找出下列词的反义词。

沮丧—(　　　)　  痛苦—(　　　)    喜笑颜开—(　　　　)

2.用“　　”画出文中的一个反问句,再把它改写成陈述句。

3.在克拉拉恢复行走的过程中,海蒂起到了什么样的作用?

4.读了这篇短文,你觉得海蒂是一个怎样的孩子?

5.最后一个自然段的景物描写在文中起到什么作用呢?

六、习作。

我们生活的这个世界因为有“爱”而更加美丽,也因为有“爱”而更加精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定会发现自己身边有许许多多关于“爱”的故事。请你以“爱”为主题,写一篇记叙文,题目自拟。

要求:感情真实,内容具体,语句通顺,条理清晰,不少于400字。

第三单元提升练习参考答案

一、1.魁梧　淋湿　抱怨　倒霉　道歉　悠扬

2.搁   倾　介　qiǎng　xuē　zuò

3.(1)忐忑　刻 铭　连 返　如既　言 语　惊 跳

(2)自作自受　蹑手蹑脚   (3)一如既往　刻骨铭心

二、1.这不是闹着玩的。　2.桑娜说,他们的邻居西蒙死了。

3.我因为身无分文,所以只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。

三、1.寡信　2.信　3.天之道也　人之道也　4.有所期诺　时刻不易

四、1.(1)心神不定　桑娜明知道自己家的生活已经非常艰难,还是把西蒙的孩子抱回了家,不知道丈夫会有怎样的反应。　(2)“这”指的是把西蒙的孩子抱回家这件事。　(3)她是一个善良淳朴、充满爱心、乐于助人的人。　2.(1)因为在“我”的心里,老人不是聋子,她是用心在感受“我”的琴声。　(2)“我”感受到了老人对于“我”的关心和鼓励,老人对于“我”琴艺点滴进步的喜悦,老人对“我”有了更高的要求。

五、1.振奋　幸福　愁眉苦脸

2.世界上还有比这更幸福的事吗?　  世界上没有比这更幸福的事了。

3.海蒂一直在支持她,鼓励她,热心地帮助她,感受着她的每一点进步,并为之欢欣鼓舞。　4.海蒂是一个天真、快乐、善良、体贴、乐于助人的孩子。

5.景物描写在文中起到衬托主人公快乐心情的作用。

六、略

（图文来自网络，著作权归原作者，如有侵权，告知即删)

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