《渔歌子》教学设计

《渔歌子》教学设计
教学目标
1、能认识 “塞、鳜、箬、笠、蓑”等字，读准字音，会写“塞、鹭、笠”。
2、有感情地朗读并背诵这首词。
3、体会诗词内容，通过想象，由词到画，感受到乡村风光的画意诗情；走进诗人的内心世界。
4、学生感受古诗词之魅力，培养学生对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。
教学重点：
通过读文和想象，能由词到画，感受词诗情画意；走进诗人的内心世界。
教学难点：体会 “斜风细雨不须归”的意境。
教学过程
课前交流：交流学生会背的古诗
上   课
一、复习导入
背诵《忆江南》，初步检查学生对词的了解，从而导入新课
二、解诗题 ：知道渔歌子是词牌名。
三、读出词中韵
一读：读准字音，读熟词句并处理多音字塞、了解箬笠、蓑衣、鳜鱼、白鹭等词。指导书写“鹭”字
二读：读出词中韵、节奏、
1、了解古诗词的一大特点，押韵，指导学生读出节奏读出韵味
2、总结方法：要反复诵读，方能读出词中韵。
板书：反复诵读，词中韵
四、想象词中画
1、默读圈画景物、想象其中的色彩
2、默读，边读边想象画面，并写下来。
3、生写想象到的画面
4、交流，谁来向我们描述一下你心中的画面？带着想象读这