人教版三年级上册习作一（我的课余生活）

◎人教版三年级上册习作一

我的课余生活

主持人：

宁海县潘天寿小学  叶贤仁

主持词：

同学们，我们的课余生活是丰富多彩的，读书、画画、弹琴、跳舞、游戏、旅行等等。你最喜欢的课余生活是什么呢？仔细想一想，你为什么喜欢？喜欢怎样做？有什么好处、收获和感受？把它写下来，与大家一起交流，希望通过你的描述，让大家清楚你最喜欢的课余生活是什么。把事情写具体，说清楚，把句子写通顺，让大家分享你快乐的课余生活。

 

 

◇学生习作

打陀螺

宁海县潘天寿小学三（2）班  陈  竹

说起我的课余生活可真是丰富多彩，趣味无穷。我既喜欢打乒乓、捉迷藏，也喜欢上网、看书、弹琴、画画，但让我最爱的课余活动却是打陀螺。

记得两年前的一个早晨，我跟随爸爸去潘天寿公园锻炼。还没走进公园，我就听见酷似天上飞机传来的响声。我抬头看了看天空，没有飞机。我循着声音走过去。哦，原来是一位伯伯在打陀螺，碰巧又是爸爸的朋友。伯伯笑呵呵地问我：“小朋友，你要不要来几下？”我高兴地点了点头，接过伯伯手中的鞭子开始打了起来。起初我不敢用力挥，害怕抽到自己，于是轻轻地挥动。等稍稍有了一些感觉后，我鼓起勇气，挥了一鞭，却抽了个空。我又重重地挥了一鞭，没挥着，反而抽到了脚上，痛得我“啊啊”直叫。爸爸狂笑不止，我瞟了他一眼，他才不吭声了。

伯伯对我说：“你别看打陀螺简单，实际上是一门技术活，你要不停练习，还要掌握窍门，身子不能直着，得半蹲，然后要顺着陀螺转动的方向抽，不能逆着来。不要怕，重重地挥下去，陀螺就会听你的话，转得越来越顺溜。只要掌握了方法，你就一定会成功的。”我按伯伯说的尝试了几次，慢慢掌握了一些小规律。

在接下来的一段时间里，我天天早起去潘天寿公园跟伯伯学打陀螺。不知不觉中，陀螺也在我的手下虎虎生风，啪啪作响了……

你们瞧，小小的陀螺不停地转啊转，多有意思呀！小伙伴们，快来加入我们的队伍，像陀螺一样快乐地动起来吧！             

【点 评】打陀螺对孩子们来说可能并不熟悉，可小作者有幸与陀螺亲密接触。短文用朴实而富有表现力的语言，真实地再现了自己学习打陀螺的过程。叙述详略得当，条理清楚，表达形象生动。第一次学习写得十分详尽，后来的练习虽寥寥数字，却给读者留下了无限的想象空间。如“陀螺也在我的手下虎虎生风，啪啪作响了……”同时字里行间流露出了对打陀螺的喜爱和迷恋之情。

（指导老师：王玲芳）

 

 

 

第一次学骑自行车

宁海县潘天寿小学三（3）班  何佶儒

每当看见哥哥姐姐们在大街小巷里骑着自行车，穿梭自如，我便羡慕不已。

星期一傍晚，妈妈对我说：“元元，我们去骑自行车吧！”我爽快地答应了。我一蹦一跳地跑下楼，看见墙角边靠着一辆崭新的黄色自行车。我急忙跑过去，学着别人的样子，双手紧紧地抓着把手，左脚踩着踏板，右脚往下一踩。只听见“啪”的一声，我重重地摔在了地上，摔了个狗啃泥，自行车也倒在了地上，车轮“吱吱”地转着，好像在嘲笑我：好没用的家伙，哈哈！我从地上爬起来，用脚踢了一下自行车。这下好了，我的脚更痛了。妈妈却在一旁笑得直不起腰，我心想：妈妈可真没同情心，也不安慰一下。“元元，明天再练吧，哈哈！”妈妈边笑边说。

我躺在床上静静地想：为什么会摔倒呢？是我的技术不好，还是路不平？还是我的自行车和别人的不一样？我带着问号进入了梦乡。

第二天晚上，我又飞快地跑下楼，拿出了我的宝贝自行车。我吸取了昨天的教训：做事不能心急，一定要静下心来。我双手抓紧把手，左脚踩着踏板，右脚往下一踩，刚开始时，车子摇摇晃晃的，我对自己说:“不要怕，不要怕。”没想到这次竟然奇迹般的骑了十多米。当我转头想告诉妈妈我已经会骑的时候，自行车又不听话地向左倾斜，让我再一次摔了个四脚朝天……

渐渐地，渐渐地，我会骑一米、两米、三米……甚至五十米了。

太棒了！我终于学会了骑自行车！当我回家告诉爸爸时，他也朝我竖起了大拇指，夸我有耐心。

学骑自行车让我感到“阳光总在风雨后”的快乐！

【点 评】小作者文笔细腻，有一双会观察生活的眼睛，字里行间透露着浓浓的童趣，在布局谋篇上又独具匠心：羡慕骑自行车——第一次学自行车——第二次学自行车——学会骑自行车，环环紧扣，让读者有一气呵成之感!

（指导老师：叶爱莉）

 

 

 

乐在“棋”中

宁海县潘天寿小学三（1）班  潘宇扬

每当打开纵横交错的棋盘，一股自豪感便油然而生……

初战告捷

一天，老师安排我们来场比赛。经过抽签，我竟然PK潘一尘。之前与他下棋，我是屡战屡败。每次，他PK我，总是先把我的棋吃得一干二净，再来吃我的老将。这真是冤家路窄！我PK谁不好，偏要和他PK！老天无眼啊！我不敢看他那得意的神情，低下了头。

我怀着一颗忐忑不安的心布好了阵。虽然我表面上十分冷静，但我的心里却像吊着十五个水桶——七上八下。果然，一开局，我力不从心，节节败退。我的心跌入冰点。

“将军!”就在这个紧急的生死关头，我突然发现他露出了破绽。呀，这不是一条好路吗？胜利的希望倏地一下被点燃。我抓住这机会，反戈一击，哇，敌人的防御被我瓦解！最终，他的老将被我俘虏了！

初赛告捷，然后进入复赛，又到王者选拔赛，既而又进半决赛。天哪，我挺进了决赛，最后我以2:1险胜了李永茂。

大战老师

    赢了比赛的我，又找回了自信。几天后，我壮起胆子，向老师发起了挑战。

老师和我排了阵，便拉开了“战斗”的帷幕。

“初生牛犊不怕虎”，我抢先开始了攻击，没想到老师的防线迅速被击垮了，后来我才知老师是诱敌深入。我得意忘形：胜利就在眼前了！我乘胜追击。眼看胜利就在咫尺。突然，老师手下的一员大将——“车”冲进了我军阵营，一下子“俘虏”了我的老帅。姜还是老的辣啊!

我输了，但同时也收获了一个道理：要全面观察事物，不要麻痹大意被敌人的诱惑。

认识象棋五年，渐渐地从“残手”变成了“能手”。象棋，我形影不离的朋友，少了它，生活便没了意义。练棋的一点点、一滴滴，给我留下了一段段美好的回忆……

【点 评】在学业之余，丰富多彩的课余生活点亮了孩子们七彩的童年生活。小作者撷取自己课余生活中最感兴趣的一朵浪花——下棋，向我们娓娓道来。语言风趣幽默：如题目谐音的运用“乐在‘棋’中”，“残手”变成“能手”等等。心理活动刻画细腻：如“我的心里却像吊着十五个水桶——七上八下。果然，一开局，我力不从心，节节败退。我的心跌入冰点。”等诸如此类的描写。构思巧妙：采用列小标题的形式向读者呈现了两次不同寻常的“战役”！要是小作者再花点心思，能够把下棋过程中紧张场面描写生动，也许会更精彩！

 （指导老师：张亚明）

 

 

 

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