一年级上册 第六课《你们吃什么》第一课时参考教案

 课 题

第六课 《你们吃什么》

课 型

拼音课

授课班级

一年级（1）班

班级人数

42

周 次

教学时间

课时

一

授课老师

石玉梅

教学目标

知识与技能:学习ai一个复韵母，读准音，认清形，正确书写

过程与方法：通过师生合作，学生能够正确书写、拼读拼音。

情感态度与价值观：培养学生学习拼音并能正确发音及正确书写的能力。

教学重点

掌握拼音的读音以及正确书写。

教学难点

掌握拼音的带调拼读。

教学方法

情景，,讲授法、任务法，练习法，激励法

学习方法

书写，游戏，朗读，小组合作

教学设施

班班通，黑板，挂图，环境创设

教学工具

教材，ppt课件，HaFaLa软件，HaFaLa大卡，A4纸，词句条，磁铁，粉笔，尺，剪纸 ……

学习工具

课本，HaFaLa练习册，小卡片，练习册，练习本，笔……

教学过程：环节与步骤

建立课堂：

师生问好， 让小朋友把汉语书、HaFaLa动漫练习册、HaFaLa小字卡、铅笔放在课桌上。

复习：

师：展示zh、ch、sh、r的卡片，带领学生齐读

朗读拼音zh、ch、sh、r的带调拼读。

 

导入：

师：同学们，前几堂课我们学习了声母，还给这些声母宝宝找到了他们的好朋友韵母宝宝，可爱的韵母宝宝一点也不孤单了对不对？

生：对。

师：那今天我们就来认识另外的复韵母宝宝，我们先来看看这些复韵母宝宝怎么读（播放拼音朗读）

师：好，这些复韵母宝宝是不是也很孤单呀，需要小朋友们帮他找到他的好朋友，我们先来看看他们的第一个好朋友长什么样子？（播放拼音动漫）

教学1：“ai”的教学

    1、播放拼音“ai”的动漫，学生跟读。

2、展示“ai”的动漫大字卡，学生书空“ai”。

3、老师将动漫大字卡“ai”贴在黑板上，并在四线三格中板书“ai”。

3、请两位同学上黑板在四线三格中写“ai”，并给予奖励。其他同学在动漫练习册上进行描红及书写。

4、“ai”的拼读。让四个小组学生分别找出声母“t、n、l、h、k”的动漫小字卡，贴在黑板上“ai”动漫大字卡前面，并写出拼读拼音，老师分别指声母和复韵母，老师指多快学生读多快，以此方法拼读出拼音。

活动：

    四个小组学生分别给黑板上写出拼音标注不同的声调，看哪个小组标的最快最多，并且能够拼读的最标准，给予表现最好的小组奖励。

教学巩固：

1、老师播放HaFaLa软件中的拼音拼读部分，学生跟读

2、拼音“ai”进行反复读、写。

教学测评：

抽取不同成绩的学生读黑板上的拼读拼音，了解学生的掌握情况

教学效果延伸（作业）：

1、“ai”在练习本上一个写一行。

2、将“ai”的拼读拼音一个写三遍。

3、预习“ei”一个复韵母。

板书设计：

教学反思：

 

 

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