人教版小学数学三年级下册第１单元导学案

学习目标：

结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

温故知新填空１、在教室里，我座位前面是（   ），后面是（  ），左面是（  ），右面是（  ）；

２、太阳从（  ）边升起，从（  ）边落下。

３、我学过表示方向的词有（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。

自学成才自学第3页例1，填空。１、图书馆在校园的（）面，体育馆在校园的（）面，教学楼在校园的（）面，大门在校园的（）面。

２、（）与（）相对，（）与（）相对。

３、早晨，太阳在（）面，面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

４、 

面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

面向北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

自我总结填空１、通过本课的学习，我知道了：辨认东、西、南、北四个方向的方法是先确定（）方向，再根据面（）背北，左（）右（）来辨认其他三个方向。

２、我还有（）不明白。

过关斩将填空第１关：晚上面向北极星，后面的方向是（）。

第２关：中午小明先面向太阳，再向右转，他的前面是（），后面是（）。

第３关：早晨，小红面向太阳。她的后面是（），左面是（）面，右面是（）面。

测评提升填空１、练习一第1题。

２、完成填空：小红早晨背对太阳，她的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

３、生活中辨认方向的方法：

（１）晴朗的白天可以利用（）辨认方向。

（２）晚上可以利用（）辨认方向，还可以利用树木和工具（）辩论方向。

４、判断：夜晚，小乐面对北斗星站着，他的前面是南，后面是北。（）

认识平面图上的方向
（P4例2）

学习目标：

会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。

温故知新填空１、教室里小明座位的前面是东，那么后面是（），左面是（），右面是（）。

２、在一次队列训练中，李华的东面有3个人，西面有4个人，南面有5个人，北面有6个人。这个长方形的队列中有关（）人。

自学成才填空自学教材第4页例2，填空并把示意图补充完整。

１、绘制简单示意图的方法是：

（１）先选好观察点——操场，把选好的观察点画在平面图的（）位置，再确定好各个物件的方向。

（２）在纸上按照上北下（），左西右（）的方位来绘制，并用“（）”标出北方。

２、完成书本的示意图。

自我总结填空在日常生活中，如果把上方定为北方，那其他的方向各是什么？人们为了解决这一问题，规定绘制地图时，上面表示北方，下面表示南方，左边表示西方，右边表示东方，简单地说，就是“上（）下（），左（）右（），”并用箭头标出（）方。

过关斩将填空第１关：地图通常是按上（）下（）；左（）右（）来绘制的。东与（）相对；南与（）相对。

第２关：

A、鸡在猴的（）方；猴在鸡的（）方。

B、猫在鸡的（）方；鸡在猫的（）方。

C、鹅在猴的（）方；猴在鹅的（）方。

测评提升填空１、练习一第4题：

在地图上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、华山、恒山后，独立完成填空

２、

小明家东面有小学，北面有一个大型超市，南面有一家医院，西面有公园，请你在上图中填出这些地方。

认识东北、东南、西北、西南
（P7例3）

学习目标：

正确辨认东北、东南、西北、西南，会根据给定的一个方向辨认其他七个方向。

温故知新
１、填空。

上对（）、前对（）、左对（），南对（）、东对（）。

２、生活中的“四面八方”你知道是哪些方向吗？

自学成才填空自学教材第7页例题3，小组合作探究以下问题：

除了东、南、西、北四个方向以外，

１、正东和正北之间是（）方向，

２、正东和正南之间是（）方向，

３、正西和正南之间是（）方向，

４、正西和正北之间是（）方向。

自我总结填空１、通过本课的学习，我知道了：通过指南针先确定（）方向，再确定其他方向。还可以通过太阳升起的方向确定（）方，再确定其他的方向。

２、我还有（）不明白。

过关斩将
第１关：生活中有哪些地方用到了方位知识？

第２关：按要求涂色。

（1）在■的东南面涂红色。

（2）在■的东北面涂黄色。

（3）在■的西南面涂绿色。

（4）在■的西北面涂蓝色。

测评提升
１、找一幅中国地图，指一指北京在你家乡的什么方向上。

２、完成下面的方位示意图。说说哪两个方向是相对的。

认识路线图（P8例4）

学习目标：

会用八个方向描述行走的路线。

温故知新填空小明想去超市为妈妈买些东西，从家出来后，向北到第一个十字路口，再向西走到商店，买完商品后，你能告诉他回家怎么走吗？

自学成才填空读教材第8页例4的情境图，回答下面的问题。

（１）读情境图时，先找到中心位置——（），然后确定方向。图中告诉我们上是（），据此可以依次确定其他七个方向。

（２）熊猫馆在动物园的（）方向，从大门了发，可以先向（）走到（），再向（）走到熊猫馆；还可以从大门出发，先向（）走到猴山，再向（）走，经过（）到达熊猫馆。

（３）自己试着描述一下从大门出发去飞禽馆的路线。

自我总结
描述行走路线的方法是以（出发点）为基准，先确定要到达的位置所处的（方向），再看哪一条路线通向目的地，最后把行走的路线描述出来。

过关斩将填空说一说1路公共汽车的行车路线。

从火车站出发向（）方向行驶（）站到邮局，接着向（）方向行驶（）站到游泳馆，现向（）方向行驶（）站到少年宫，接着向（）方向行驶（）站到电影院，最后向（）方向行驶（）站到动物园。

测评提升填空根据例4中的“动物园导游图”回答问题。

（１）熊猫馆在动物园的（）角，飞禽馆在动物园的（）角。

（２）猴山在狮山的（）方向，长颈鹿馆在狮山的（）方向。

（３）说一说其他动物分别在狮山的什么方向。

（４）熊猫馆在长颈鹿馆的（）方向，长颈鹿馆在熊猫馆的（）方向。

（５）海洋馆在大门的（）方向，大门在海洋馆的（）方向。

编排：xinbare  来源：综合网络

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