鄂教版第三单元作文（含3-6年级）

  三年级作文题：《我去过的地方》一、 审题：1.  首先我们根据题目来分析，这个题目当中有哪些关键词？可以看出这个习作题目的关键词是------地方，通过分析可以让我们了解这篇文章是以写游记或以写景为主的文章。2.  在脑海中回忆一下，哪些地方让你留下最深刻的印象呢？这些地方有哪些景色令你难忘的？这些景美在哪里？由这些景你想到了哪些人？ 二、如何成文：1、写作提纲：我去过的地方1.  开头①“哇，好美啊，妈妈快来看。”我掩饰不住内心的激动，终于登上了庐山顶上……②十一假期，终于和家人一起来到了黄鹤楼……2.  大概介绍这里的景物。（放远望去，你看那~那~那~……）3.  我的眼球被一个地方所吸引，你看（重点段落，详细描叙这个景物，和作者内心的心情）4.  结尾①景物结尾：夕阳照在了我们的脸上，洋溢着笑容，笑声回荡在山谷之间……2、布局谋篇：（写作思路）这篇文章可以分为三个部分：开头（声音开头，开门见山，景物，地点，时间……）中间（从景物、景点的形、声、色、味四个方面入手，运用修辞手法，突出景物的特点，比如：比喻、拟人，排比，夸张等等）结尾（抒情，首尾呼应等等）在写景物的同时，可以注意人物的心理活动，看到这么美的景物你会想到什么？或者回忆起哪些人和事？景物描写优美，让读者能有身临其境的感觉。3、细节刻画：（好段选摘）一到北京我就不由得就想起了毛泽东主席的名句：“不到长城非好汉。”我们到了八达岭长城，还没上呢，那景色就已经吸引住我了。我们艰难地登上了长城。站在长城上，我问爸爸：“为什么长城这么雄伟啊？”爸爸说：“因为秦朝修筑长城的的时候，秦始皇是为了抵御匈奴，命令人们去修长城，修了很多很多年，耗费了大量的人力物力，死了无数的人，长城是无数古代劳动人民的智慧和结晶啊！这也才有了《孟姜女哭长城》这个传说。”这让我想到了：这雄伟、前不见头后不见尾的长城，真是劳动人民的血汗铸成的。 走进公园大门，一幅迷人的景色便呈现在眼前。金灿灿的枯叶不时地从树上飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落叶给大地铺上了金色的地毯。不远处是一个湖，湖面波光粼粼，湖水清澈见底，一群群色彩斑斓的鲤鱼在水中嬉戏。白天鹅游船随波荡漾，不时传来人们欢快的笑声。湖边站着苍劲挺拔、枝繁叶茂的梧桐树。金色的叶子飘落到湖面，就像小船在水中飘呀飘。在湖的右侧有一座假山，名叫“棋盘山”。山上怪石嶙峋，中间是台阶，让人行走。在山上常能听见悦耳的鸟鸣；闻到诱人的桂花香。在一些不知名的树上，还挂满了千奇百怪的果子，因为秋天是果实成熟的季节嘛！往前走，就是一座小凉亭，老人们在那唱戏、下棋。再往前走，就是游乐场，在那总能听见孩子们的欢声笑语，热闹极了。 三、范文：(仅供参考)                    我去过的地方  2011年“十一”国庆节到了,楚河汉街开街了!那里最吸引我的就是全球知名的杜莎夫人蜡像馆了。 10月6日中午爸爸、妈妈带我去汉街。哇！汉街里人山人海，热闹非凡。我牵着爸爸、妈妈的手，一路挤到了蜡像馆。谁知这里来参观的人很多，排起了一条长龙。我们一家赶紧跟上了队伍。  终于轮到我们进场了，我迫不及待的冲进去。可是里面才摆出了三个蜡像人：国际巨星成龙、跨栏高手刘翔、电影明星妮可.基德曼，太令我失望了！  这些蜡像人和真人大小一样，样子和神态也都十分逼真。爸爸指着“成龙”对我说：快来看！“成龙”。我抬头看着他，他插着腰，笑眯眯的看着我，这时闪光灯一闪，成龙好象对我眨了一下眼，我咧开嘴笑了。“刘翔”站在中间，他穿着一套红色的运动服，双手高举五星红旗，昂着头，脸上挂满了胜利的微笑。看右边是妮可.基德曼，她披着金色的卷发，露出迷人的微笑。浑身散发出巨星的光芒。我们兴奋地和这三位蜡像人合影留念。  虽然见不到这些“大腕”，但是我却和他们的蜡像合影留念了。总算不虚此行！时间过得真快，我们要离场了。我依依不舍地看了“刘翔”一眼，期待蜡像早日迎接更多的到来。到那时候，我们一定还来参观。                                           我去过的地方这个暑假，我到祖国的最南端，美丽的海滨城市——三亚游玩，那里的天最蓝；海水最清；沙最细，最白。那里的海水早中晚有很大的变化。早晨涨潮的时候海浪很大，皎洁的浪花翻腾起来，像一群脱缰的野马奔驰在草原上，拍打着岸边，发出哗哗哗的声音。中午，太阳为辣辣的，照耀着海面，海水变得滚烫起来，海面上泛着耀眼的金光，好像披上了一件金色的外衣！到了晚上六七点退潮，海面吹来丝丝凉风。落日的余晖映红了海面，远处点点白帆像坠落银河的星星。这时候的海是平静而温柔的！我最喜欢三亚的西岛。那里的海滩上有各种不同形状，不同颜色的贝壳。有的像星星，有的像小螺号…..清澈的海水跟蓝蓝的天空连成一片，让人分不出哪里是海，哪里是天边。西岛海面上点缀着形态各异的礁石，人们坐着帆船穿梭其间，好像是在捉迷藏。三亚确实很美，美得让我流连忘返。那里的天，那里的海，那里的沙都刻在了我的脑海中，我爱三亚！四年级作文题：《秋天的节日》一、 审题：1.分析题目：这个题目的中心词是“节日”。它确定了本次作文的内容，是要写一个节日。“秋天里”是题眼，它确定了本次作文写作的范围，是要写人们在秋天里迎来的节日。秋天里，人们会迎来教师节、国庆节、中秋节、重阳节。教师节、国庆节是国家的法定节日。重阳节（又称敬老节）、中秋节则是中华民族的传统节日。本次作文就请你选择一个节日写下来，写你在节日里看到的，听到的，想到的。怎样来写呢？2.方法指导：1：要交待是什么节日，一定要是发生在秋天里的。2：重点是要写谁怎样过这个节日，要把你看到的、听到的、想到的有条理地写出来。到大街上，商店里走一走，从看到的、听到的、想到的等方面关注节日，了解节日，感受节日文化。3：还要写清楚人们欢度这个节日有什么意义。二、如何成文：1、布局谋篇：这篇文章可以分为三个部分：开头（开门见山、声音、景物、歌曲、时间……）、中间（从节日的气氛入手，抓住“看到、听到、想到”三方面，运用细节描写，突出节日的特点，同时还能点出节日的传说、小知识，使文章更具有文学底蕴。例如：中秋节吃月饼：先吃咸后吃甜，品尝月饼伴茶水，吃月饼要适量，要吃新鲜月饼；《嫦娥奔月》）结尾（抒情，首尾呼应等等）文章可以抓住节日的一个特点来展开，或是在文中展现秋天里的几个节日。（例如国庆节，可以写阅兵式、出去游玩、焰火等。）2、写作提纲：一、开头景物：一阵微风吹过，带来了阵阵桂花的清香。我深深地吸了一口，真是香甜，我知道，秋天来了。诗词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”“举头望明月，低头思故乡。”歌曲：“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀，月饼圆圆甜又香啊，一块月饼一片情呀……”二、中间1、中秋节吃月饼，赏月亮。（注意人物的动作、神态、语言等细节描写，还可以加上一些幽默的语言。例如：中秋节的时候，我家的亲戚就会大手大脚的送月饼来。再加上自己家买的月饼，我们家都快是月饼店了。可再多的月饼，又怎挡得住我和爸爸这两只馋猫呢。爸爸想先拿一盒来吃。可是，“乖兔子”怎么斗得过“母老虎”呢？几次“出击”都失败了。）2、听父母讲起有关中秋节的传说与来源。（例如：嫦娥奔月、吴刚砍树）3、分月饼，有讲究。三、结尾呼应开头。（例如：这天晚上，我听到玉兔捣药声，咚、咚、咚、咚、咚……） 三、范文：(仅供参考)                   秋天的节日秋天在四季中是非常美好的，它不仅是一个丰收的季节，五谷丰登，更有亲人团聚，到处洋溢着幸福和喜悦；秋天的节日也多，有教师节、中秋节、重阳节……最为隆重、最为盛大的要数“十一国庆节”。“国庆节”是中华人民共和国成立的日子。1949年10月1日，毛主席在北京天安门广场升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央任命政府成立了！中华人民共和国的成立，结束了中国一百多年来受人宰割，受尽欺凌的屈辱历史。中国人民站起来了！在“十·一”国庆节里，江滩举行了盛大的焰火晚会，让我记忆深刻。一号晚上，妈妈带我到武昌江滩看焰火。哇！江滩真是人山人海，我和妈妈找到一个位子坐了下来，我心里激动万分，等待着第一课焰火的绽放。突然，一声巨响惊动了我，我向对岸的天空望去，一朵盛开的大菊花呈现在我眼前，这可是国庆节里第一朵开在天上的花。接着，远望江面，燃起了跳跃的火花，仿佛一条巨龙在江面山盘旋。这是巨龙的上方燃着无数颗星星在眨眼睛。又一声巨响，一个粉红的爱心把整个天空燃亮，霎时，掌声雷动，让我们感到这颗“心”是那么的神秘。过了一会儿，点点燃烧的火焰像流行般落了下来……最后一炮，是一颗金星冲上了天空，绽放出五颗闪闪发光的红星，照亮了整个天空，仿佛一面鲜艳的五星红旗在天空中飘扬。此时此刻，全场一片欢呼，在为祖国的生日喝彩！秋天的节日金秋，风清日丽；金秋，硕果累累。当我们还沉浸在开学的喜悦中时，又迎来了这个崇高的节日——教师节。教师，是一个平凡而又不平凡的节日。三尺讲台是她们的舞台，粉笔飞扬是她们的话筒。蜡烛流泪，为了点燃希望；春蚕吐丝，为了编织梦想。园丁育花，为了装扮生活；教师育人，为了传承文明。梦想是一支火炬，在人与人之间无声无息地传递，而传递的方式就是爱。在生活中，有这样一些人，用爱把梦想传递给莘莘学子，，把知识传递给莘莘学子，自己却不求任何回报，这，就是那个无私奉献，不求回报的人——老师。多少个不眠之夜，多少次灯火长眠，在漫漫长夜里，有她的伏案身影。不论春秋冬夏，不论严寒酷暑，微弱的灯光下，总有她认真备课，批改作业的身影。那是一道美丽的身影，是一张令人永久珍藏的照片。这，就是那个用汗水浇灌心田，用心血陶铸灵魂的人——老师。她，是美的耕耘者，美的播种者。是她，用美的阳光普照，用美的雨露滋润，让我们的心田绿草如茵，繁花似锦!这，就是那个知识渊博，情操高尚的人——老师。桃李芬芳是你的欢乐，无私奉献是你的心灵。没有老师，就没有工程师、音乐家、科学家；没有老师，就没有人类精神文明。美国作家海伦的启蒙老师埃里温小姐，让一个残疾孩子长成一个闻名于世界的文学家。在生活中这样的事例还有很多，假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美老师无私奉献的精神；假如我是歌唱家，我要尽情歌唱，歌唱老师的不平凡！9月10日，是您——老师的节日。千言万语表不完我们的敬仰之情，万语千言道我完我们的感激之心。老师，我们祝你幸福，祝你健康，祝你平安，祝你培育的桃李更加灿烂！                                            秋天的节日“今天是你的生日我的中国！”一首多么雄伟而又亲切的歌曲再次在我的耳边回响起来，似乎使我感到无比兴奋、无比骄傲。今天是祖国母亲64岁的华诞，在此，我先向这位无私奉献的母亲道一声：“您辛苦了！”金秋十月的今天，我们的城市也披上了节日的盛装，来喜迎祖国生日的到来。   清晨，当太阳冉冉升起的那一刹那，广场上，彩旗飞扬，热气球在微风中跳着欢快的舞蹈：时而，前后晃动；时而，左右摆动……广场上聚集了2000多人，在那儿等待那庄严的时刻。伴随着“歌唱祖国”那优美动人的旋律，解放军双手拿着那鲜红的五星红旗，迈着那矫健的步伐向旗杆走出。在庄严的国歌声中，五星红旗冉冉升起。在那庄严的时刻，便使我回想起曾经所学过的课文（开国大典）时毛主席亲手升起第一面五星红旗，以及当时的热闹时的情景。   国庆的到来，打破了商业街往日的宁静。市区的中间有一条笔直宽敞而又洁净的街道，街道和公路两旁耸立的楼房——商场、服装店、水果店??商店门口装着霓虹灯：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……五彩缤纷，令人眼花缭乱，应接不暇。街上和公路上的汽车在奔驰，像长江里的浪花一样。步行街上，人山人海，各色各样的人们来来往往、川流不息……   市图书城也不例外，在那儿有许多少年儿童在家长的带领下静静的端坐在阅览室里，聚精会神的观看着图书。倘若那时的我有照相机的话，一定会将这动人的场面照下来。   亲爱的朋友们，我们是21世纪祖国初升的太阳，祖国大地上一颗耀眼的星辰，是祖国的希望，是民族的骄傲，为了祖国的明天会更好，我们更应该努力奋斗，将来为祖国作出更大的贡献。 
五年级作文题：《家庭趣事》一、 审题：1.分析题目：这是一篇写事的文章。写时应注意如下几点：1：以家庭为中心。  这就是说，作文里的人物必须是家庭成员。也可以写全家在家里的事，也可以写全家人在外面的事，事件必须是在家庭内部成员中展开的。爸爸妈妈、爷爷、叔叔、姐姐、阿姨、兄弟姐妹……都可以成为故事的主角，假如写家里某个人在外面与外人的故事，就离题了。2：选材尽量真实。  家是幸福的港湾。家中有趣的事很多，随手拈来就可以写成文章，完全没有必要捏造故事。写真实的事情，好处在于便于叙述，富于逻辑性，对人物的语言也比较容易把握。3：突出一个“趣”字。你家里发生过哪些有趣的事情？要选择最有趣的来写。如果想写几件趣事，就要想想按什么顺序写，用什么方法将它们串联起来。有详有略地叙述，突出“趣”字。通过家庭成员的神态，语言和动作来表现“趣”。表达通顺具体，能运用平时积累的一些优美词句。 二、如何成文：1、写作启示：1：写事的文章就离不开写人，写人就应运用【叙述与描写】所学的基础知识，如何刻画一个人，可以体现他的性格，推动事情发展；2：如果是写一件有矛盾与冲突的事，就可以用上【冲突构篇】，使情节五步升级。可以通过语言、神态、动作、心里等描写将“趣事”一步步推向高潮，比平铺直叙要有感染力得多。别忘了为了体现“趣”就来个意外结尾；3：根据【主题与境界】、【选材与创新】、【风格与人格】里所学到的知识，举一反三，灵活运用。既然题目已经规定我们要在家庭生活中选材，虽然限定了“家庭”但没限定谁的家庭，可以是小作者家，也可以是马小跳家刘星家还可以是小蚂蚁小狮子小树叶的家；结尾可通过适当的抒情或议论升华一下主题。2、布局谋篇：1. 开头（可以声音开头、场景描写开头或直接开没见山）“每个家庭都会发生很多有趣的事，我家也不例外。有一次……）2. 描述这件趣事，叙写过程，注意可设置一步步将气氛推到热烈、高潮处3. 抒写心情，得到哪些感悟（智力比赛可以说是悟到骄兵必败、要不断学习积累知识等；体育竞技悟到要坚持到底、不放弃等）3、写作提纲：一、开头声音：“你挑着担，我牵着马……”爸爸吃完饭，又拉开嗓子唱起来。白描：在厨房里忙碌着的妈妈，在电视前端坐着的爸爸，在书桌前奋笔疾书的我……我们都赶着做完自己的事儿，来参加一周一次的“家庭卡拉OK”大赛。二、中间1、上次歌唱冠军妈妈自信满满，要蝉联冠军（动作、神态、语言等细节）2、我和爸爸不服气，称有备而来，胸有成竹（语言、心理等细节）3、歌曲接龙，欢声笑语不断（热闹的场景描写）三、结尾我获得冠军，奖励是电影票…… 三、范文：(仅供参考)                    家庭趣事星期六吃完晚饭后，我们一家人坐在沙发上休息，该做些什么呢？对了，玩个游戏吧。于是，我提议举办一个“喜怒哀乐”的家庭表演赛。由我和爸爸进行比赛，妈妈来当裁判。爸爸妈妈都对我的这个提议非常感兴趣。顿时，家里的气氛活跃了起来。比赛开始了。我把爸爸向前一推，说：“老爸先来。”爸爸装模作样地清了清嗓子，作好了准备，只听妈妈说了一声“喜。”“哦，我中奖了！”爸爸跳起来喊到。只见他两道剑眉挑的高高的，眼睛里闪出喜悦的光芒，嘴巴都何不拢，演的倒真想那么回事。“怒。”妈妈立马转换频道说。“我今天花了10多元钱，竟然买了一包假烟，气死我了，我要去找他们算帐！”这会儿又，眉头拧的就打不开的死结，两眼瞪得像铜铃，鼻子喘着粗气，嘴巴气得鼓鼓的。“对，让他们赔！”妈妈说，“‘乐’呢？”爸爸的反应可真快，一抹脸“哈哈”又乐了起来：“我明天休息，又可以睡懒觉了！”“哀。”“这部小说讲的故，事真是太悲哀了。”哈哈，爸爸故意耷拉着眉，撇着嘴，逗得我跟妈妈哈哈大笑。  该轮到我表演了，我按照“喜怒哀乐”这四个字的顺序，先喊了一声“我终于当上大队委员了！”眼睛笑的都闭了，嘴巴裂得都感觉酸了。一会儿又变成了“怒”，我故意鼻子哼哧哼哧直喘粗气，还把牙齿咬的咯咯直响：“真讨厌，他把我新买的钢笔给弄坏了。”说完，便来了个“哀”，活生生地挤出几滴泪，还装作一把鼻涕一把泪的：“唉，这次数学才考了80分。”一下子我又变成了“乐”，张大了嘴，使劲往大了里张：“哦，我的作文发表了！”  游戏完毕，妈妈对我们说：“你们表演得都不错，爸爸90分。”我焦急地盯着妈妈，想要知道我的分数。妈妈看了看我，明白了我的心思。故意说；“你嘛……表演得非常出色，100分。”我听了高兴地欢呼起来……    一场游戏就这样在笑声中结束了。这次游戏让我感受到了家的温暖、家的欢乐。               家庭趣事我家虽有四口人，却形成了三国鼎立之势。爸爸权势最大，且身强力壮，有大将风范，我认为他是白脸曹操；妈妈手握财政大权，俨然那位盘踞江东的孙权，想要三餐美食，则必须对她保持恭敬；而我，便是三国中最仁慈、最软弱的蜀君刘备。可怜我刘皇叔“文无卧龙、武无子龙”，只有妹妹这一个无名小卒投靠于我。最可气的是，当我触犯家规时，妈妈并不是“联刘反曹”，而是“奉曹压刘”。想我小小的“刘备”如何能周旋于二将之间？到头来虽不至于头破血流，却也痛哭流涕，大丢“蜀王”之脸。回想当年，我羽翼尚未丰满之时，曾十分惧怕似曹丞相的爸爸。一次老师光临寒舍，我料想今夜必有“鸿门宴”，明知“凶多吉少”，却鼓足勇气去“单刀赴会”。可惜，青龙偃月刀变成了水果刀，我默默地帮老师削苹果。可能老师被我的真情感动，竟对我赞赏一番。结果爸爸一乐，要与我“煮酒论英雄”。我受宠若惊，失手打碎琉璃盏，见爸爸稍动怒容，便赶紧逃往“荆州”。我最善于使用的计谋便是“空城计”。“干什么去？”正在看报纸的爸爸露出半个头。“我下楼玩儿一会儿。”“我专门给你买的数学奥赛题做完了吗？”爸爸开始出击。“今天的写完了。”我连忙答道。其实这么难的题有很多我看都看不懂，更别说做了，所以我紧张得有点儿发抖！“真的吗？”爸爸双目一瞪。“真的，”我狠狠地点点头，依然故作镇定。“好啦，去玩儿吧！”爸爸又将头缩进报纸里面。哇，好险！我如获大赦，狂奔出门。可“空城计”总用就不灵了。有一次，我被爸爸抓住了把柄——一本一题未做的奥赛题典。他沉下脸，透出几分威严，我顿时两腿发颤，也不顾男儿膝下有黄金、男儿有泪不轻弹，连忙使出另一计——哭！刘备一哭，天下为之动容，何况心软的爸爸。此计一出，爸爸顺利地放过了我。我家三国内战连连，却也其乐融融。
 六年级作文题：《建议书》一、 审题：1.分析题目：建议书是应用文的又一类型，是个人、单位有关方面为了开展工作、完成任务、进行某种活动而提出意见或有所建议时使用的一种应用文。在日常生活中，我们对一些事情，会有自己的想法和建议，不妨用建议书的形式向有关部门提出来。想一想，在我们的学习生活中，你对校园建设、老师教学、课外活动等方面有那些建议，请你用建议书的形式写下来。你也可以写一写对其他部门的建议。2.写作方法：写建议书，格式要正确。正确的书写格式是：根据建议书的内容先写上标题，再写清楚建议书是写给谁的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。学习建议书，首先要弄清楚建议书是怎么写的，除此之外，建议书作为一次作文训练，要做到作文的基本要求，建议书要围绕一个中心写，用词要恰当，句子要通顺，语言要简洁，条理要清楚。 二、如何成文：1、写作启示：1：要从实际出发，实事求是。提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件来写，不能凭空想象、不着边际地去提意见，因为建议书是有助于改进工作和开展有益活动的应用文。2：说话得体，语气恰当。所提意见和建议应比较准确，比较合理，并掌握一定的分寸，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应说过头的话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。其次要谦逊平和。因为你的建议是否符合实际，是否便于执行，要经过领导和老师的思考，集体讨论，不要认为自己的建议是绝对可行的，即使自己百分百的正确，也应容许别人有个认识、理解的过程。因此建议的遣词造句要注意分寸，最好在建议的末尾处表示一下自己谦逊的态度。3：核心内容要具体、清楚、实在。也就是说所提建议的内容不管是分条并列，还是不列条款，都应该把建议的内容写具体，写清楚，使人一目了然，切忌不要说空话，套话，不要抽象，笼统。4：语言要准确精炼。就是说需要言简意赅地把具体的办法、措施准确地、让人一目了然地写出来，不需要过多地去分析论证，更不要牵强附会。2、拓展思维：这次作文最大的要求是：真实。所以不需要你有多华丽的语言，精巧的结构构思。只需要你发现平时生活中的问题与不足，给有关方面写一封建议书。只要你善于观察，能够发现平时总被大家忽视的问题。比如：学校门口的斑马线、地铁线是否设计合理；学校早餐、间点的营养搭配问题；小区居民养宠物与环境保护的问题；爸爸长期吸烟影响身体的建议……3、写作格式：建议书的格式要熟悉，建议书的格式和一般书信大体相同：1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。4、署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。5、日期 写在建议人姓名的下方。 三、范文：(仅供参考)               环保建议书市长叔叔：        您好！我是育才小学的一名小学生。        我从小就在武汉长大，武汉是怎么变化的，我都看到了。        现在的武汉，到处可以看到“环境保护，人人有责。” 等字样。在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分开。        可是，我觉得光有分类是不行的，要在垃圾桶上写一些可回收一类的垃圾和不可回收的一类垃圾的种类，不是每个人都想我们一样接受知识多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他们不知道，就会乱丢一气，这样反而不好。不仅起不到环保和垃圾分类的作用，反而会给那些垃圾场的工作人员带来工作的困扰。        此外，我还发现一个严重的问题。        有一天，我和妈妈还有姥姥一起去坐公共汽车，想要去烈士陵园扫墓。开始我们是开开心心的出门啊，可是当我们去公共汽车车站等车的时候，发现旁边有一个垃圾桶，里面的垃圾已经发臭了，路过的行人纷纷捂着鼻子绕道走，我们走过的时候一会闻见一股很大的腐臭味。        后来，我在去过的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔细观察有没有臭味。经过一段时间的观察，我发现，现在的垃圾桶都是固定的，不像以前那种可以把垃圾倒出来，可是为什么会发臭呢？后来我才知道，原来是因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早晨清垃圾桶的时候，只是简单的把表面的垃圾捡出来，并没有清理到底部。有一次，我就去问他们为什么不把垃圾清理干净？他们说不是不想，是因为垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出来，所以就只能把垃圾留在里面了。由此可见，垃圾桶发臭，不是因为环卫工人不尽责，而是因为垃圾桶的设计有问题。我在此希望，为了武汉的美丽，为了空气的清新，请市长叔叔再叫人设计一些既实用，又好看的垃圾桶，不要再让那些臭味来污染我们清新的空气。     同时建议应该采取下列措施:　　1.积极向自己熟悉的人和社会大众宣传有关环境保护的法令，宣传保护环境的重要意义。　　2. 节约用水、节约用电，把废纸、废铁等可利用的废物分类集中，送往废品收购站，以便回收利用。　　3. 注意保护和美化自己生活学习的环境。    4.开展“爱护学校，亲如家”各校主题班会。    最后,希望我们的明天环境后更美好!!                                                                                          一位小学生                                                                                         2016年10月10日                        建议书同学们：当我们坐在明亮宽敞的教室里，看着油印的教科书时，我们可曾想到那些山区的小朋友，只能在一个又小又矮的小房子里听课。他们没有桌椅，只能坐在地上，写字的时候，还要趴着写。他们没有钱去买书，买文具。还有些小朋友，因为没有钱，只能忍着泪水，离开学校。他们多么渴望读书呀，又多么的希望我们能帮助他们。为了能让山区小朋友读上书，我建议大家都伸出援助之手，献上一片爱心。一、拿出自己的零花钱或压岁钱的一部分捐给山区小朋友。二、写几封信，用话语去鼓励他们，给予他们精神上的帮助。三、捐几本图书，让山区孩子们有书读。四、拿出自己的一些衣服捐出去。五、拿出一些文具之类的东西捐给山区小朋友。同学们，只要我们奉献出自己的爱心，山区小朋友就会多一些温暖，多一份信心。是大家都能在五星红旗下茁壮成长，成为祖国的栋梁。帮帮他们吧！！                                                                                          一位六年级小学生                                                                                         2016年5月15日
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