小学语文拟人句集锦

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；小学生在写作文时适当的使用拟人句可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味，使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。

小学语文课本2-6年级拟人句

　　二年级：

　　1小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

　　2.春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……

　　3.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。

　　4.桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。

　　5.叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。

　　6.小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

7.过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

　　8.小柳树在微风里得意的跳起舞来。

　　9.小柳树听了，不好意思的笑了。

　　三年级：

　　1.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。

　　2.他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。

　　3.风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。

　　4.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

　　5.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

　　6.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

　　7.长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

　　8.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

　　9.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

　　10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

　　11.开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。

　　12.细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。

　　13.它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

　　14.到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。

　　15.然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。

　　四年级：

　　1.画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。

　　2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

　　3.蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

　　4.它伸长了头颈，左顾右盼。

　　5.鹅的步态，更是傲慢了。

　　6.它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

　　7.要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。

　　8.生物真是人类的好老师啊！

　　9.月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听。赛过催眠曲。

　　10.牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。

　　11.老牛好似牛群的家长，无比尊严。

　　五年级：

　　1.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

　　2.柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

　　3.当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

　　4.村庄惊醒了。

　　5.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

　　六年级：

　　地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。

　　2.天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

　　3.砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。

　　4.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

　　5.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

　　6.不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

　　7.我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

　　8.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。

　　小学生必备拟人句

　　拟人句（一）：

　　1.鱼儿在水中悠闲地散步。

　　2.小鸟在枝头欢快地唱歌。

　　3.蟋蟀在草中弹琴。

　　4.老虎在树下打呼噜。

　　5.花儿在风中弯着腰。

　　6.风在轻轻地拍打着水面。

　　7.蝴蝶在空中跳舞。

　　8.星星在空中眨眼睛。

　　10.树在风中絮絮低语。

　　拟人句（二）：

　　1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

　　2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

　　3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

　　4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。

　　5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

　　6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

　　7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

　　8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

　　9、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

　　10、落叶随着风高低起舞。

　　11、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

　　12、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。

　　13、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

　　14、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

　　15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

　　16、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

　　17、花儿在风中笑弯了腰。

　　18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

　　19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

　　20、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

　　21、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.

　　22、向日葵不断地面向太阳公公做运动．

　　23、鸣蝉在树叶里长吟。

　　24、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

　　25、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

　　26、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

　　27、月亮一露面，满天的星星惊散了。

　　28、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

剑智春季课程设置1英语：神奇语音（适合二、三年级学生）

英语：3L【看听学】（适合四年级学生）

英语：新概念一（适合四、五年级学生）

2数学：三年级数学

授课内容：加减巧算、周期问题、乘除巧算、植树问题、和倍差倍、年龄问题、平均数等

数学：四年级数学

授课内容：找规律、和倍、差倍问题、植树问题、速算巧算、行程问题、盈亏问题等

数学：五年级数学

授课内容：平均数、长方体和正方体、倍数问题、一般应用题、行程问题、分解质因数、最小公倍数等

3语文：三年级语文

授课内容：趣味语文、经典国学、阅读冲浪、习作训练
语文：四年级语文（阅读与写作）

授课内容：本课程以系统作文训练为主，专题阅读为辅，按照常见常考的作文类型划分，引导学生进行优美词句等语言积累，学习不同类型作文相关技法，通过原型启发、思路引导、范文示例、作文提纲、实际训练等方法提升作文能力。每个作文专题有相应阅读训练，将阅读与作文表达相结合辅助练习。同时辅以课前测试和成语积累环节巩固基础知识。

语文：五年级语文（阅读与写作）

授课内容：本阶段课程以系统阅读训练为主，专题作文为辅，分为人物类、记事类、哲理类、写景类、状物类、童话寓言类和记叙文阅读总结七大模块，分题型引导学生掌握阅读理解做题方法与技巧，通过实际训练提升阅读能力和应试水平。每个模块结束后有相应专题作文训练，将语言积累转化为实际表达能力。同时辅以课前测试和成语积累环节巩固基础知识。

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