这样的小学课文，你一定要睁大眼睛！

朝鲜的课文倒底有多么令人瞠目结舌？先上几篇课文给您瞧瞧。

第一篇：大姐姐指着一棵标语树向我们讲解：金日成司令万岁。

第二篇： 小坦克在前进，压垮美国人。

第三篇：金日成大将军发出了信号弹，游击队员杀光了所有日本鬼子。金日成将军万岁！

上面这几篇比较短，是朝鲜一年级小朋友读的文章，来看看六年级文章如何（由于文章较长，娘子只选取其中一段）：

当敌人对准了我们的阵地，正在往下飞来时，金日成将军愤怒地拧起眉头，他举起了枪，瞄准敌人的飞机，将军开枪了。瞬间，一团巨大的火团在空中爆发燃烧，残骸都落了下来。战士们欢呼起来。剩下的美国飞机惊呆了，他们再也没有勇气继续，纷纷逃跑了……

从一年级到六年级，朝鲜小学语文基本都是这个调调。从这一点来看，朝鲜民族对日本人和美国人的仇恨确实很深。

当然，娘子我不是来批评人的，朝鲜这么教育小孩，自然有他的道理。

朝鲜教育VS韩国教育

既然朝鲜课文如此，那么，它的邻居“韩国”又是怎么编写课文的呢？

下面来看看韩国的小学课文。

韩国版《龟兔赛跑》（节选）：

……兔子飞快地跑了。乌龟慢慢地爬着。“慢性子的乌龟先生，快点来吧，太阳就要落山了。”

兔子在石头旁坐下来，一会儿就睡着了。

乌龟不停地爬，大汗淋漓。“瞌睡虫兔子先生，快醒醒吧，太阳就下山了。”

兔子醒来时，乌龟已经到达终点。

兔子：“我输了。”

乌龟：“因为你睡觉才会输的。”

最后，他们俩一起下山了。

看看，这个故事好温馨，兔子和乌龟的心态都超级单纯。虽然是紧张地比赛，但兔子时时在鼓励慢性子的乌龟，乌龟也在提醒懈怠的兔子，最后谁赢谁输并不重要，重要的是他们在比赛中相互提醒和帮助，比赛之后仍然是朋友。

韩国课文除了这篇还有很多，在此不一一举例。

相对于朝鲜这种生机勃勃的小学课本，韩国的小学课文要纯粹得多。也规避了很多政治性话题。如果硬要我给这两个国家的教育一个评价，我只能说，朝鲜更注重小孩子的思想教育，韩国更注重小孩子的智力发展（这句话很和谐吧）。

历史上的朝鲜教育

在甲午中日战争以前，朝鲜和韩国本是一个国家，由李氏家族掌权（我暂且叫他“李氏朝鲜”）。

李氏朝鲜自明朝之后一直都是中国的附属国，他们的政治制度、官位品级，包括官方语言都是山寨咱们中国的。

1894年，李氏朝鲜爆发东学党之乱，这是李氏朝鲜内部的一个政权分裂事件，从此，李氏政权一分为二，一部分是大清国支持的“保守派”，另一部分是日本人支持的“开化派”，所以在1895年，中日之间因李氏韩国的问题才打起来，这就是“甲午中日战争”。

甲午战争之后，大清朝的北洋水师惨败，日本成了韩鲜半岛的新一任老大。

这个老大似乎并不老实。在甲午中日战争之后，朝鲜半岛成为日本殖民地长达50年时间，这50年时间里，日本对朝鲜实行了“奴化教育”。

什么是“奴化教育”？

给你看看殖民时期的朝鲜小学功课表就明白了。

日据时期朝鲜功课表：

国语课（当然，这里的国语指的是日语。教学内容占所有科目的30%）

历史课（呵呵，这里的《历史》当然指的只是日本历史。小鬼子才不让你学本国历史呢。教学内容占所有科目的10%）

地理课（这里的《地理》指的还是日本的地理。教学内容占所有科目的10%）

理科、算术、职业技能（共占35%左右）。

修身课（其实就是体育课，占到10%，日本人很注重培养朝鲜人的体力，欲将他们训练成为自己的杀人武器。）

而作为本国语言的朝鲜语，日本人也教，只是比例很小，只占所有课程的5%左右。

（资料来源：博士论文《关于日本殖民地教育政策下初·中等学校教育课程变迁研究》）

朝鲜半岛的后遗症

对于日本的文化侵略行为，朝鲜也曾作过反抗。

1919年3月1日，因日本禁止在学校内使用朝鲜语，朝鲜半岛展开大规模反抗活动，这就是朝鲜著名的“三一运动”。同年，朝鲜独立运动领导人先后在海参崴、上海、汉城成立临时政府。最后，三处临时政府在合并成一处，在上海成立了“大韩民国临时政府”，得到了孙中山的帮助，还得到了法国、波兰等一些国家的承认。

1937年11月，上海沦陷，风雨飘摇的韩国临时政府又跑到了重庆。所以，当时的重庆其实是两个国家的首都（一个是中华民国，一个是大韩民国）。

日本投降之后，大韩民国临时政府在1945年11月23日回到朝鲜。

事情还没完……

金大胖回来了！当时的大胖还不胖，他刚满30岁，长得还是比较帅呆了，意气风发。

那天是1945年的9月19日，金大胖乘坐苏联军舰回到朝鲜，告别生活了25年的中国。

所以，朝鲜半岛实际上存在了两个政府：一个是以李承晚为代表的政权，一个是以金大胖为代表的政权。

根据雅尔塔会议上罗斯福和斯大林的商议，朝鲜半岛一分为二，美国和苏联各管一边。

于是，在朝鲜半岛南端，大韩民国成立（简称“韩国”），由李承晚任总经理，美国总统杜鲁门任CEO（罗斯福已卸任）；在朝鲜半岛北端，朝鲜民主主义人民共和国成立，由金大胖任总经理，斯大林任CEO。

金日成是一位无比崇拜斯大林的胖子，当年斯大林推行的就是在国内宣传个人崇拜思想，这让金大胖看到了生命的暑光，所以在朝鲜的课文里，到处都以见到金大胖“伟岸”的身影。

金家也不是一无是处

若要问我，韩国和朝鲜的教育我更喜欢哪一个，额……其实两者我都不喜欢。

这样，换一个方式问，韩国和朝鲜我更讨厌哪一个。

答：更讨厌韩国！

啊？刚刚明明说了一堆朝鲜的坏话，怎么又转变了？

因为，韩国人更坏。

金家无非也就是在教育体系中加入了一点个人崇拜思想，别无其他。

而且，朝鲜的教育起步其实比中国早，他们在1956年就开始实施了初等义务教育制度,1958年就开始实施中等义务教育制度, 1967年开始实施9年制义务教育制度。

到了1975年，朝鲜又开始在全国普及11年义务教育制度（学前1年，小学4年，中学6年），使它成为世界上第一个实施11年义务教育制的国家。

【娘子语录】

相比之下，韩国恰恰有些讨人厌，他们声称孔子是他们的、老子是他们的、庄子也是他们的，还自称有16万年的历史，这话听完我直接就无语了。

韩国人喜欢过中国人的节日，如端午节，而且还根据端午节搞出了一个端午祭。2005年，韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作。

这可真的是“X了狗了”。

上世纪九十年代末的亚洲金融危机，韩国经济遭受重创。1998年，韩国总统金大中提出了“文化立国”发展战略，以创新创意的文化产业作为重点加以扶持。

这东西和教育有什么关系？

关系太大了。韩国本来就没什么文化，非要搞文化立国，最快捷的方法就是剽窃别人的文化，比如剽窃中国文化。用鲁迅先生的话来说就是“拿来主义”。

所以，在韩国的教育界，时不时出现一些匪夷所思的中国文化来就见怪不怪了。

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oh hi hi，

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