如何写关于“秋天”的作文？

样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金

秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火

通通的柿子里，

也许藏在绿油油菜地间。

你喜欢用什么语言来描写秋天呢？你能说出来，

写下来，告诉你的小伙伴们吗？

秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一

样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金

秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火

通通的柿子里，

也许藏在绿油油菜地间。

你喜欢用什么语言来描写秋天呢？你能说出来，

写下来，告诉你的小伙伴们吗？

秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一

样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金

秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火

通通的柿子里，

也许藏在绿油油菜地间。

你喜欢用什么语言来描写秋天呢？你能说出来，

写下来，告诉你的小伙伴们吗？

秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一

样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金

秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火

通通的柿子里，

也许藏在绿油油菜地间。

你喜欢用什么语言来描写秋天呢？你能说出来，

写下来，告诉你的小伙伴们吗？

秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。你喜欢用什么语言来描写秋天呢？你能说出来，写下来，告诉你的小伙伴们吗？

一、写好开头

1、以拟人的手法来开头。夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野披上了美丽的衣裳。

2、总说秋天的田野很美。秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。

3、以对比的方法开头。秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童话色彩开头。美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。

二、写好重点段

我们先来看两个片段:

片段一：踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。

片段二：走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，好像是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎??

以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是：

1、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子??并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄??

2、应该按照一定顺序去观察，去表达，写出秋景的特点。观察时先选好一个观察点，然后，从这一点开始按一定顺序观察。比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写，甚至是其他切入方法也可以，只要有条理有章法即可。

想一想，《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢？它是按照从上到下，从天空到田野，再到树林的顺序写的，这样条理就十分清楚。 3、要展开合理的想象，丰富画面内容。

还说那幅山水花鸟画吧。画面上有山有水有花有鸟，也有各种色彩，但没有声音，是静止不动的。看图作文，要求我们把画面由“静”变为“动”，由“无声”变为“有声”，由“平面”变为“立体”。也就是说，要借助画面提供的形象，联系自己的生活实际进行想象、构思，让画面“活”起来，“动”起来。比如《迷人的秋天》一文，把红红的高粱比作火把，想到“许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会”，把成熟的谷穗当成人，说“一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我点头鞠躬，好像说：‘农民伯伯怎么还不来收割我们呢？’”小作者对景物的描写不是在“拍照片”，而是根据高粱、谷穗等特点，运用了比喻、拟人的写法，因此把它们写得生动、形象、有趣。

4、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如：“犹如仙女散花”，“挂满了火红的灯笼”，“像一片金色的海洋”，“根像鹰爪一样”让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如：“犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头”，“它们摇晃着小脑袋”，“都挺着个快要胀破似的大肚皮”，“尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。”让我们感到很亲切。

看来，写好这篇习作的要点就是：

一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点；

二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比??让文章更生动,另外还要注意叙述的顺序。

三、写好结尾

1、直抒胸臆，总结全文。A、啊！秋天的田野真美啊！B、多么迷人的田野！我爱秋天的田野！

2、赞美田野，抒发喜悦之情。A、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。B、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它充满了喜悦，充满了希望，充满了生机。

3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾。 秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。

另外注意：

1、写好提纲 开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。（略） 中间部分：（详）（1）写秋天的庄稼地。（2）写秋天的菜地。（3）写秋天的果园。 结尾：秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

2、写好文题 《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》

3、选好题材 a、阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞?? b、金黄的田野。（金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚；火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地??） c、美丽的公园。（火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶??）

作文范例

秋天的收获

炎热的夏天过去了，秋姑娘悄悄地来到人间。 秋天的天空是那么的高，那么的蓝。一切都变了，小草儿没有夏天那么绿了，树叶儿渐渐黄了?? 秋天的阳光犹如朋友的微笑，坦诚而灿烂。又如母亲的抚爱，温暖而亲切。 秋风是最寻常的，吹在身上凉丝丝的，带着几分寒意，吹得树叶儿纷纷落下，像一只只蝴蝶在空中飞舞。 秋雨打在伞上，发出“嗒、嗒”声，滴在菊花上，菊花绽开了迷人的笑脸。看，在不远的山上，雨雾弥漫。天空像披了一件纱衣，让你心旷神怡，陶醉在这绵绵细雨当中。 秋天的桔园，桔子仿佛一盏盏金色小灯笼挂在枝头，真惹人喜爱。 秋天的田野，一片金光，稻谷、高粱、大豆都丰收了，农民伯伯高兴得合不拢嘴，弯着腰，正赶在收割粮食呢！这里，秋姑娘吹响了一支醉人的丰收曲。 秋天是迷人的天使，不仅染黄了一片片稻田，还染红了一棵棵枫树??好一派迷人的秋景啊！ 金色的秋天 秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。 登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。 下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀! 俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。 庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。 果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。 我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。