四年级小数加减法

指导老师乔波1、15.25+4.72+4.75+5.28

考题分析：为小数的加法简便运算，根据运算顺序可以从左到右依次运算，但是为了节省时间，提高准确率，可以运用加法的运算定律，所以学生必须熟练掌握运算定律，依次找到可以相加得到整十整百或者整千的两个数字先相加；本题中15.25与4.75相加，4.72与5.28相加，依次运用了加法的交换率与结合律。

学习方法：加法的简便运算主要运用凑整，看末尾数字相加得10，其余位数相加得9。

考试技巧：先找出可以凑整的数字，在运用运算定律计算。

2、17.83－9.5－7.83－0.5 17.05－(2.05－6.4)

考题分析：本题主要考察学生对小数减法简便运算的能力，也就是考察学生对减法的性质掌握能力，所以必须熟练掌握减法的运算性质，考试时学生很容易将减法的简便运算算错，主要原因就是在运用性质时候没有适当的变号，在一个数字前面添加括号时候，要考虑到数字前面数字是什么符号，如果是减号需要变号。

学习方法：直接运算时找末尾数字相同的去减，如果有相加凑整的数字时，要添加括号，但是要注意括号前面是减号，去掉括号或者添加括号，括号里面要变号。

考试技巧：先观察数字，再运用运算性质，注意符号的变化。

3、27.38－5.34＋2.62－4.66

考题分析：本题为加减法简便运算，同时考察加法的运算性质、减法的性质，添加括号知识点，本题难点有两个，一个为加减法混合运算时交换率的运用，在交换数字时一定要带着数字前面的符号，第二个难点就是减法的运算性质，添加括号时需要变号。

学习方法：熟练掌握加减法的运算定律与运算性质，通过做题掌握方法。

考试技巧：数字交换时要带着符号，运用性质与定律同样要考虑符号。

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